Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Eladı, Ş ve Semerci, Ç. (2018). Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği: Türkçe ’ye uyarlama, geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Kastamonu Education Journal, 26(2), 369-378. doi:10.24106/kefdergi.389781

Geliştiren/Uyarlayan: Çetin Semerci, Şenel Elaldı

Yıl: 2018

Kaynak Adı: Yansıtıcı Öğrenme Anlayışı Ölçeği: Türkçe ’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 26

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 369-378

DOI: doi:10.24106/kefdergi.389781

Sorumlu Yazar: Şenel Eladı

İletişim: selaldi@cumhuriyet.edu.tr

Ölçülen Özellikler: yansıtıcı öğrenme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

10 maddeden oluşmaktadır.

Derecelendirme: 7'li likert “Tamamen katılıyorum=7” ,“Katılıyorum=6”, “Kısmen katılıyorum=5”, “Kararsızım=4”, “Kısmen katılmıyorum=3”, “Katılmıyorum=2”, “Hiç katılmıyorum=1”

Ölçek Puanlaması:

7 ile 70 arasında puan alınabilir.

Çeviri Süreci:

Dil eşdeğerlik çalışması yapılırken ölçeğin İngilizce ’den Türkçe ‘ye çevirisi ilk olarakaraştırmacı tarafından yapıldı. Daha sonra Cumhuriyet Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Bölümünde okutmanolarak görev yapan eğitim alanında lisansüstü eğitim yapan iki akademisyen tarafından İngilizce ‘den Türkçe ‘ye çevirisi yapıldı. Bu yüzden ölçek, Türkçe çevirisi yapıldıktan sonra aynı çevirmenler tarafından üzerinde uzlaşma sağlanarak tek bir araç haline getirilmiştir. Birleştirilmiş çevirinin Türkçe ’den İngilizce ’ye geri çevirisi Cumhuriyet Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümünde yardımcı doçent olarak görev yapan bir akademisyen tarafından yapılmıştır.

Geçerlik:

KMO değerinin. 85; Barttlet testi sonucunun χ2: 718,047; df: 45; p: .000 bulunmuştur.

Güvenirlik:

Cronbach Alpha güvenirlik değerinin . 83 olduğu belirlenmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Reflection-in-Learning Scale

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Sobral, D.T. (2000). An appraisal of medical students’ reflection-in-learning. Medical Education. 34, 82– 187

Orijinal Ölçek Yazarlar: D. T. Sobral

Orijinal Ölçek Yıl: 2000

Orijinal Ölçek Kaynak Adı: An appraisal of medical students’ reflection-in-learning.

Orijinal Ölçek Dergi: Medical Education

Orijinal Ölçek Cilt: 34

Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 82-187

Orijinal Ölçek Güvenirlik:

Cronbach alfa güvenirlik değeri. 81 olarak bulunmuştur.