Yabancı Uyruklu Öğrenci Sorunlarına İlgi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Polatcan,F., Bozkırlı,K.C., ve Er,O. (2018). Yabancı Uyruklu Öğrenci Sorunlarına İlgi Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies Educational Sciences. 13(19), 1485-1498.
Geliştiren/Uyarlayan
Faruk Polatcan, Kürşad Çağrı Bozkırlı, Onur Er
Yıl
2018
Kaynak Adı
Yabancı Uyruklu Öğrenci Sorunlarına İlgi Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.
Dergi
Turkish Studies
Cilt
13
Sayı
19
Sayfa Aralığı
1485-1498.
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.7827/TurkishStudies.140
Sorumlu Yazar
Faruk Polatcan
İletişim
farukpolatcan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
İlgi
Alt Boyutlar
Ders Dışı Sorunlara İlgi, Ders İçi Sorunlara İlgi, Kültürel Sorunlara İlgi, Sosyoekonomik Sorunlara İlgi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam madde sayısı 21'dir.
Kültürel sorunlara ilgi olarak adlandırılan birinci faktör 7, sosyoekonomik sorunlara ilgi olarak adlandırılan ikinci faktör 6, ders dışı sorunlara ilgi olarak adlandırılan üçüncü faktör 5, ders içi sorunlara ilgi olarak adlandırılan dördüncü faktör 3 maddeden oluşmaktadır.
Ders esnasında yabancı uyruklu öğrencileri derslere katılmaları için cesaretlendiririm.
Ders esnasında yabancı uyruklu öğrencilere bilmedikleri kelimelerin anlamlarını söylerim.
Ders esnasında yabancı uyruklu öğrencilerin not tutmalarına yardımcı olurum.
Yabancı uyruklu öğrencilerin alttan aldıkları derslerin sınavlarına hazırlanmalarına yardımcı olurum.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayları
Derecelendirme
Tamamen katılmıyorum 1 , Tamamen katılıyorum 5
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Bu ölçeğin uyumunun iyi düzeyde olduğu görülmüştür (χ2 / sd= 2.55, RMSEA= 0.06, CFI= 0.93, GFI= 0.90, NFI= 0.90).
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğini belirleyebilmek için hesaplanan Cronbach alfa iç tutarlılık katsayıları ölçeğin geneli için 0.93, birinci faktör için 0.89, ikinci faktör için 0.80, üçüncü faktör için 0.87 ve dördüncü faktör için 0.86 olarak bulunmuştur. Araştırma verilerinden elde edilen bulgular doğrultusunda Yabancı Uyruklu Öğrenci Sorunlarına İlgi Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr