Westside Sınav Kaygısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Totan, T. ve Yavuz, Y. (2009). Westside Sınav Kaygısı Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 95-109.
Geliştiren/Uyarlayan
Tarık Totan, Yaşar Yavuz
Yıl
2009
Kaynak Adı
Westside Sınav Kaygısı Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı
17
Sayfa Aralığı
95-109
Link:
http://efd.mehmetakif.edu.tr/arsiv/haziran2009/95-109.html
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Tarık Totan
İletişim
tariktotan@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Sınav kaygısı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek boyut ve 11 Madde
Kimlere Uygulanabilir
Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= asla doğru değil – 5= daima doğru)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 11’ken alınabilecek en yüksek puan ise 55’dir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puanlar öğrencinin sınav kaygısının yüksek olduğu düşük değerler ise
sınav kaygısı düzeyinin düşük olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
WSKÖ’nin benzer ölçek geçerliği çalışması Beck Anksiyete Ölçeği ve Spielberger Sürekli-Durumluk Kaygı
ölçekleriyle incelenmiştir. Yapılan korelasyon analizi sonucunda WSKÖ’nin Beck anksiyete ölçeğiyle orta
düzeyde (r= .44, p= 000) sürekli kaygı ölçeğiyle düşük düzeyde (r= .14, p= .000) ve durumluluk kaygı
ölçeğiyle düşük düzeyde (r= .17, p= .000) ilişkili olduğu bulunmuştur. Beck anksiyete ölçeğiyle Spielberger
durumluluk-sürekli kaygı ölçeklerinin üst düzey kaygıyı ölçmede kullanılan ölçeklerdir. Sınav kaygısı her
öğrencide özellikle sınav yaklaştıkça gözlenebilinen bir durum olduğu düşünülerek ilgili ölçeklerle elde
edilen korelasyon sonuçların olağan düzeylerde olduğu düşünülmektedir.
Güvenirlik
WSKÖ’nin güvenirlik çalışmasında Cronbach alfa içtutarlılık ve test tekrar test yöntemleri kullanılmıştır.
Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Westside Test Anxiety Scale, WTAS
Orijinal Kaynak / Referans
Driscoll, R. (2007). Westside test anxiety scale validation. ERIC Digest, ED495968.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Tarık Totan, Yaşar Yavuz
Orijinal Ölçek Yıl
2009
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Westside Sınav Kaygısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Orijinal Ölçek Geçerlik
DFA’i modelinin uygunluğunu incelemede birçok farklı
uyum iyiliği indeksi kullanılabilmektedir. Araştırmacılar çoğunlukla ki kare uyum testi (chi-square
goodness), uyum iyiliği indeksi (goodness of fit index, GFI), standartlaştırılmış uyum indeksi (normed fit
index, NFI),göreli uyum indeksi (relative fit index, RFI),orantılı uyum indeksi (comparative fit index, CFI),
ortalama hataların karekökü (root mean square residuals, RMR), fazlalık uyum indeksi (incremental fit
index, IFI), ve yaklaşık hataların ortalama karekökü (root mean square error of approximation, RMSEA)
indekslerinin kullanılmasını önermektedirler. GFI, NFI, RFI, CFI ve IFI indekslerine ilişkin değerlerin
.90’dan büyük olmasının yeterli düzeyde uyumun olduğunu (değerlerin 0’a yaklaşmasının kötü, 1’e yaklaşmasının mükemmel uyum göstermektedir), RMR ve RMSEA’nın ise .05’den küçük olmasının yeterli
olduğu belirtilmektedir .
Orijinal Ölçek Güvenirlik
WSKÖ’nin güvenirlik çalışmasında Cronbach alfa içtutarlılık ve test tekrar test yöntemleri kullanılmıştır.
Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin test tekrar test güvenirlik
çalışması Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Fakültesinin, Psikolojik danışmanlık ve rehberlik anabilim
dalında 3. sınıfa devam eden 33 öğrenci üzerinden ölçeğin 2 hafta arayla uygulanmasıyla incelenmiştir.
Ölçeğin ilk uygulaması ile ikinci kez uygulaması pozitif yönde bir ilişki (r= 57, p= 034) olduğu gözlenmiştir.
Güvenirlik analizi sonuçları doğrultusunda WSKÖ’nin sınav kaygısını ölçmede tutarlı değerlere sahip
olduğunu göstermektedir.