Web Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Horzum, M. B. (2011). Web Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği’nin Türkçeye uyarlaması. İlköğretim Online, 10(1), 257-272.
Geliştiren/Uyarlayan
Mehmet Barış Horzum
Yıl
2011
Kaynak Adı
Web Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlaması
Dergi
İlköğretim Online
Cilt
10
Sayı
1
Sayfa Aralığı
257-272
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Mehmet Barış Horzum
İletişim
mhorzum@sakarya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Web PEdagojik İçerik Bilgisi
Alt Boyutlar
Genel Web, İletişimsel Web, Pedagojik Web, Web Pedagojik İçerik, Web Tabanlı Öğretime Yönelik Tutum
Kimlere Uygulanabilir
Akademisyenler
Derecelendirme
ı tamamen katılmıyorum (1), katılmıyorum (2), kararsızım (3), katılıyorum (4) ve tamamen katılıyorum (5)
Ölçek Puanlaması
5 alt boyut ve 30 maddeden oluşmuştur.
Ölçek Değerlendirmesi
Çeşitli istatiksel yöntemler kullanılarak değerlendirilmiştir.Veriler bilgisayar ortamında analiz edilmiştir.
Geçerlik
Ölçeğin kararlılığına ise test tekrar test
tekniği ile bakılmıştır. Test tekrar test için ölçeğin geçerlik güvenirlik çalışmalarında çalışma
grubunda yer alan 80 öğrenciye 2 hafta sonra tekrar uygulanarak veri elde edilmiştir. Bu veriler ve ilk
uygulamada elde edilen veriler Pearson momentler çarpım korelasyonu ile karşılaştırılmıştır.
Korelasyon analizi sonucunda korelasyon katsayısı .86 olarak bulunmuştur. Bu değer oldukça yüksek
bir korelasyondur ve ölçeğin kararlılığının yüksek olduğunu gösterecek niteliktedir.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğine tutarlılık ve kararlılık olmak üzere iki farklı boyutta bakılmıştır. Ölçeğin
tutarlılığına Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ile kararlılığına ise 80 öğrenciye ilk uygulamadan 2
hafta sonra ölçeğin tekrar uygulanmasını içeren test tekrar test tekniği ile bakılmıştır.
Ölçeğin modelinde yer alan gizil değişken ve faktörlerin tutarlılığı için Cronbach alfa değerlerine
bakılmıştır. Ölçeğin bütünü için Cronbach alfa değeri .94 olarak bulunmuştur. Ölçeğe ait faktörlerden
birincisi olan “Genel Web” .88; ikinci faktör olan “İletişimsel Web” .91; üçüncü faktör olan
“Pedagojik Web”in .95; dördüncü faktör olan “Web Pedagojik İçerik”in .90 ve beşinci faktör olan
“Web Tabanlı Öğretime Yönelik Tutum”un .92 güvenirlik değerine sahip olduğu bulunmuştur. İç
tutarlılık değerlerinin tamamının. 85’den yüksek bulunması ölçeğin güvenirlik değerlerinin oldukça
yüksek olduğunu yani tutarlı veriler ürettiğini göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Web Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği
Orijinal Ölçek Yazarlar
Lee, Tsai ve Chang
Orijinal Ölçek Yıl
2008
Orijinal Ölçek Geçerlik
Web Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği 30 madde olarak oluşturulduktan sonra uzman görüşü
alınarak gerekli düzeltmeler yapılmıştır. Ölçeğin özgün formunun geçerlik güvenirlik çalışmaları
Tayvan’da 558 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Geçerlik çalışmaları için ölçeğe öncelikle
açımlayıcı faktör analizi varimax döndürmesi yapılmıştır. Yapılan işlemler sonucunda ölçek 30 madde
ve beş alt faktörden oluşacak şekilde bulunmuştur.
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğine Cronbach alfa iç tutarlılık
katsayısı ile bakılmıştır. Analiz sonucunda ölçeğin tamamı için 0.96, faktörler için sırasıyla 0.94, 0.96,
0.94, 0.95 ve 0.92 olarak bulunmuştur. Bu değerler yüksek güvenirlik değerleri olarak yorumlanmıştır.