Undergraduates’ Achievement Goal Orientations, Academic Self-Efficacy and Hope as the Predictors of Their Learning Approaches

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kali Soyer, M. & Kirikkanat, B. (2019). Undergraduates’ Achievement Goal Orientations, Academic Self-Efficacy and Hope as the Predictors of Their Learning Approaches . European Journal of Educational Research , 8 (1) , 99-106.

Geliştiren/Uyarlayan: Makbule Kalı Soyer

Yıl: 2019

Dergi: European Journal of Educational Research

Cilt: 8

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 99-106

Sorumlu Yazar: makbule kalı soyer

İletişim: makbulesoyer@marmara.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğrenme Yaklaşımları

Alt Boyutlar: Akademik Öz-yeterlik

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr