Üçlü Motivasyonel İklim Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Erturan İlker, A.G., Arslan, Y., Demirhan, G. (2009). Üçlü Motivasyonel İklim Ölçeğinin Ortaöğretim Öğrencileri için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Spor Bilimleri Dergisi, 20 (1), 6–15.
Geliştiren/Uyarlayan
Ayşe Gökçe Erturan İlker, Gıyasettin Demirhan, Yunus Arslan
Yıl
2009
Kaynak Adı
Üçlü Motivasyonel İklim Ölçeğinin Ortaöğretim Öğrencileri için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Cilt
20
Sayı
1
Sayfa Aralığı
6-15
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/sbd/article/viewFile/5000092330/5000085805
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ayşe Gökçe Erturan İlker
İletişim
erturan@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Üçlü motivasyonel iklim ölçeği
Alt Boyutlar
Performans Kaçınımı, Performans Yaklaşımı, Ustalık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 29 madde
ustalık (10 m)= Öğretmen kimin iyi olduğuna değil, beceri gelişimine önem verir ve öğrenciler daha iyi olmak için çalışmaya cesaretlendirilir.
performans yaklaşımı (10 m)= Öğrenciler, sınıf arkadaşlarından daha iyi yaptıklarında kendilerini iyi hissederler ve Öğretmen, en iyi öğrenciler ile daha çok ilgilenir.
performans kaçınımı (9 m)= Öğrenciler yanlış yapmaktan korkarlar ve Öğrenciler yanlış yaptıklarında utanırlar.
Kimlere Uygulanabilir
lise öğrecileri, Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
7'li Likert (1=Bana Hiç Uymuyor - 7 =Bana Tamamen Uyuyor)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr