Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak Türü: 
Makale
Kaynak/Referans: 

Topçuoğlu-Ünal, F. ve Köse, M. (2014). Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirilmesi: Bir geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 233-249. http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD.201428180

DOI: 
http://dx.doi.org/10.14686/BUEFAD.201428180
Geliştiren/Uyarlayan: 
Sorumlu Yazar: 
Mustafa Köse
İletişim: 
Ölçülen Özellikler: 
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 

3 alt boyut ve 27 madde
Derse Yönelik İlgi ve Sevgi (15 m): Türkçe ders saatlerinin daha fazla olması gerekir.
Derse İlişkin Olumsuz Tutumlar (8 m): Türkçe dersi bana göre gereksiz bir derstir.
Derse Yönelik Etkinlikler (4 m): Türkçe dersinde şiir okumaktan zevk alırım.

Ölçeğin Türü: 
Kimlere Uygulanabileceği: 
Derecelendirme: 
5'li Likert (1=hiç katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçeğin Puanlaması: 

Ölçekten elde edilebilecek en düşük puan 27, en yüksek puan ise 135’tir.

Ölçeğin Değerlendirilmesi: 
-
Geçerlik: 
-
Güvenirlik: 
-
Sitemizden en iyi biçimde faydalanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş oluyorsunuz.    Daha Fazla Bilgi