Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Çerçi, A. (2005). Türkçe öğretiminde öğrenmeyi öğrenme stratejilerinin öğrencilerin anlama düzeylerine etkisi (Yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,. Konya.
Geliştiren/Uyarlayan
ARİF ÇERÇİ
Yıl
2005
Kaynak Adı
Türkçe Öğretiminde Öğrenmeyi Öğrenme Stratejilerinin Öğrencilerin Anlama Düzeylerine Etkisi
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Konya Selçuk Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
Konya
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
İletişim
arifcerci@gantep.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Akademik Motivasyon, Kendine Güven, Okuma Alışkanlığı
Alt Boyutlar
anlama düzeyleri, türkçe dersine karşı tutumlar
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Madde güçlüğü orta düzeyde ve ayırıcılık gücü yüksek toplam 30 maddeden oluşan bir standart başarı testi uygulanmıştır.
Kimlere Uygulanabilir
10-17 yaş arası ergenler
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
Hazırlanan testin Cronbach Alfa güvenirliği hesaplanmıştır. Bu güvenirlik katsayısı uygulama sonunda tutarlı güvenirlik verdiği için seçilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr