Türk Eğitim Tarihi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kamer, S. T. ve Şimşek, A. S. (2016). Türk Eğitim Tarihi Dersine yönelik öğretmen adaylarının tutumlarının ölçülmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(2), 663-678.
Geliştiren/Uyarlayan
Ahmet Salih Şimşek, Selman Tunay Kamer
Yıl
2016
Kaynak Adı
Türk Eğitim Tarihi Dersine Yönelik Öğretmen Adaylarının Tutumlarının Ölçülmesi
Dergi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
17
Sayı
2
Sayfa Aralığı
663-678
Link:
http://kefad.ahievran.edu.tr/archieve/pdfler/Cilt17Sayi2/JKEF_17_2_2016_663-678.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Selman Tunay Kamer
İletişim
tunaykamer@gmail.com
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
25 madde
Kimlere Uygulanabilir
Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puanlar 25 ile 125 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puan derse yönelik tutumun olumlu olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
Ölçeğin dört temel bileşenli modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur ( χ2/sd = 1,53 ; RMSEA = 0,05 ; TLI = 0,98 ; CFI = 0,98 ). Ölçeğin maddelerinin faktör yükleri .46 ile .90 arasında değişmektedir.
Güvenirlik
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .83 ile .86 arasında değiştiği göürlmektedir. Ölçeğin madde toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .91 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr