Stroop Testi TBAG Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.scopemed.org/fulltextpdf.php?mno=34124
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
20 Psikiyatri /Klinik Psikoloji » 250 Nöropsikolojik Değerlendirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kılıç, B. G., Koçkar, A. İ., Irak, M., Şener, Ş., & Karakaş, S. (2002). Stroop Testi TBAG Formunun 6-11 yaş grubu çocuklarda standardizasyon çalışması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 9(2), 86-99.
Geliştiren/Uyarlayan: Aylin İlden Koçkar, Birim Günay Kılıç, Metehan Irak, Şahnur Şener, Sirel Karakaş
Yıl: 2002
Kaynak Adı: Stroop Testi TBAG Formunun 6-11 yaş grubu çocuklarda standardizasyon çalışması
Dergi: Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi
Cilt: 9
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 86-99
Sorumlu Yazar: Birim Günay Kılıç
İletişim: bkilic@medicine.ankara.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Çocuklarda Dikkat, Çocuklarda Ketleme
Kimlere Uygulanabilir: 6-11 Yaş Çocuklar
Ölçek Değerlendirmesi:
Araştırmanın bulguları yaş/sınıf artışına paralel olarak tüm süre puanlarının kısaldığını ve bu etkinin anlamlı olduğunu göstermiştir.
Geçerlik:
Stroop Testi TBAG Formu süre puanlarıyla deneklerin okuma hızı puanlarına faktör analizi tekniği uygulanmıştır.
Güvenirlik:
Stroop Testi TBAG Formu tamamlama süresi puanları için 92 denekten test-tekrar test tekniği ile hesaplanan güvenirlik katsayıları incelendiğinde güvenirlik katsayılarının .63 ile .81 arasında değiştiği ve tüm katsayıların anlamlı olduğu belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Stroop Test
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Stroop, J.R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology, 18(6), 643-662. http://psycnet.apa.org/doi/10.1037/h0054651
Orijinal Ölçek DOI: http://psycnet.apa.org/doi/10.1037/h0054651