STEM’e Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Özcan, H., & Koca, E. (2019). STEM’e Yönelik Tutum Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2), 387-401. https://doi.org/10.16986/HUJE.2018045061
Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Özcan, Esra Koca
Yıl: 2019
Dergi: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sorumlu Yazar: Hasan Özcan
İletişim: hozcan@aksaray.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Ortaokul öğrencilerinin STEM alanlarına yönelik tutumları
Alt Boyutlar: 21. Yüzyıl Becerileri, Fen, Matematik, Mühendislik ve Teknoloji
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr