Stem’e ve Stem’in Alt Başlıklarına Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Kaynak Türü: Bildiri
Kaynak/Referans:
Keleş, F., Özenoğlu-Kiremit, H. ve Aktamış, H.(2017). Stem’e ve Stem’in Alt Başlıklarına Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.771- 772). Denizli: Pamukkale Üniversitesi
Geliştiren/Uyarlayan: Feride Keleş, Hatice Özenoğlu Kiremit, Hilal Aktamış
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Stem’e ve Stem’in Alt Başlıklarına Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme
Şehir: Denizli
Ülke: Türkiye
Sempozyum / Kongre Adı: IV. International Eurasian Educational Research Congress
Sorumlu Yazar: Feride Keleş
Alt Boyutlar: Fene Yönelik Tutum, Matematik Yönelik Tutum, Teknolojiye Yönelik Tutum
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 5=Tamamen Katılıyorum, 4= Katılıyorum, 3=Fikrim Yok, 2=Katılmıyorum, 1=Tamamen Katılmıyorum
Ölçek Puanlaması:
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Geçerlik:
SPSS 22 programı ile madde analizleri ve Açımlayıcı Faktör Analizleri yapılmıştır. Ayrıca, Lisrel 8.8 istatistik programı ile Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Ayrıca ölçeğin güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ve
maddelerin ayırt edicilik özelliğini belirlenmiştir. Son olarak da, ölçeklerde belirlenen alt faktörler, maddelerin içerikleri uygun olarak isimlendirilmiştir.
Güvenirlik:
Ölçeğin Cronbach Alfa Güvenirlik katsayısı .87’dir. Her alt faktörün Cronbach Alfa Güvenirlik katsayısı, 1.Faktör: .89, 2.Faktör: .68 ve 3.Faktör: .78 olarak hesaplanmıştır
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr