Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Yılmaz, E. (2016). 48-72 aylık çocuklara yönelik Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği'nin geliştirilmesi. (Doktora tezi). Marmara Üniversites,i Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
Elif Yılmaz
Yıl
2016
Kaynak Adı
48-72 aylık çocuklara yönelik Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği'nin geliştirilmesi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Marmara Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Elif Yılmaz
İletişim
elifyilmaz@kmu.edu.tr
Kimlere Uygulanabilir
Okul Öncesi Çocuklar
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği, 9 uzman tarafından
değerlendirilmiş ve kapsam geçerlik oranı hesaplanmıştır. Buna göre kapsam geçerlik
oranı örnek olay için 1, diğer maddelerin tümü için ise 0,777 olarak belirlenmiştir.
Yapılan analiz sonucunda hiçbir maddenin KGO’su 0,75 değerinin altında kalmadığı
için bütün maddeler madde havuzunda yer almıştır. Ayrıca tüm test için Kapsam
Geçerlik İndeksi hesaplanmıştır (KGI=0,809). Bu değerin minimum Kapsam Geçerlik
Ölçütü (KGO=0,75) için belirlenen değerden büyük olduğu belirlenmiştir ve testin
kapsam geçerliğinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (KGI > KGO).
Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği toplam puanı ile
Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 Ölçeği’nin “Sosyal Yetkinlik” (r=,504;
p<.05) ve “Kızgınlık-Saldırganlık” (r=-473; p<.05) alt boyutları arasında anlamlı ilişki
olduğu, “Anksiyete-İçe dönüklük” (r=-,139; p>.05) alt boyutu arasındaki ilişkinin
anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği ile Wally
Sosyal Problem Çözme Testi arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır
Güvenirlik
osyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği’nin maddelerinin
diğer maddelerin toplamından oluşan bütün arasındaki korelasyon görülmektedir.
Madde-toplam korelasyon değerlerine göre en düşük değerin 0,303, en yüksek değerin
ise 0,542 olduğu belirlenmiş ve madde-toplam korelasyon sonuçlarına göre hiçbir
maddenin .20’nin altında değere sahip olmadığı saptanmıştır.
Madde çıkartılırsa test ortalamalarının değişimi incelendiğinde, en düşük değerin 2,59
ve en yüksek değerin 2,70 olduğu bulunmuştur. Bu bulguya göre Madde 4 testten
çıkarıldığında test ortalaması düşerken, Madde 3 testten çıkarıldığında test
ortalamasında artış olduğu bulunmuştur. Ancak madde ortalama ile test varyansları
incelendiğinde ve toplam madde sayısı da göz önüne alındığında hiçbir maddenin
testten çıkarılmamasına karar verilmiştir.
Buna ek olarak madde çıkartılırsa KR20 güvenirlik katsayısının değişimi
incelendiğinde, en düşük değerin 0,635 ve en yüksek değerin 0,725 ve test toplam
KR20 değerinin 0,680 olduğu bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr