TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://eds.a.ebscohost.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?sid=206e024c-1383-4b7e-a064-dcbe1d181ce8%40sessionmgr4003&vid=0&hid=4105


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 374 Sosyal Bilgiler Eğitimi


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Kan, Ç. (2012,Haziran). Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeğinin geliştirilmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(27), 31-44.


Geliştiren/Uyarlayan: Çiğdem Kan


Yıl: 2012


Kaynak Adı: Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeğinin geliştirilmesi


Dergi: Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi


Cilt: 15


Sayı: 27


Sayfa Aralığı: 31-44


Sorumlu Yazar: Çiğdem Kan


İletişim: ckan@firat.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Sınıfta Özgür Düşünceye Yönlendirme Davranışı


Alt Boyutlar: Farklı Düşünceye Saygı, Özdisiplin Davranışları, Özgür Düşünme, Özgür Tartışma


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

21 madde ve 4 alt boyut

Özgür Düşünme (7 m): Sınıfın geneline göre farklı düşünen öğrenciye, farklı düşüncesinden dolayı olumlu pekiştireçler kullanırım.
Özgür Tartışma (5 m): Öğrencilere, farklı seçenekler sunarak (dersle ilgili ya da sınıfta yapılacak faaliyetlerle ilgili) onlara seçim yaptırırım.
Farklı Düşünceye Saygı (5 m): Öğrenci, dersle ilgili olarak benim yorumlarıma farklı açılımlar getirebilir.
Özdisiplin Davranışları (4 m): Öğrencilere, özgür davranma olanaklarını vererek, onlarda öz disiplin oluşturmaya çalışırım.


Kimlere Uygulanabilir: Sosyal Bilgiler Öğretmenleri


Derecelendirme: 5'li derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)


Ölçek Değerlendirmesi:

Bu çalışmada, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıfta düşünce özgürlüğüne yönelik davranışlarını belirlemek amacıyla bir ölçek geliştirilmiştir. Yapılan faktör analizi sonucunda, ölçeğin dört alt boyuttan oluşan bir yapıya sahip olduğu görülmüştür. Bunlardan birinci alt faktörde yer alan yedi madde özgür düşünme, ikinci alt faktörde yer alan beş madde özgür tartışma, üçüncü alt faktörde yer alan beş madde farklı düşünceye saygı ve dördüncü alt faktörde yer alan dört madde ise, özdisiplin davranışları olarak adlandırılmıştır.


Güvenirlik:

Tüm ölçek için Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,92 olarak bulunmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi