Sınıf Yönetimi Konusunda Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.turkishstudies.net/Makaleler/114838092_20%C3%A7etin%20%C5%9Faban%20sos-299-310.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 313 Sınıf Yönetimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çetin, Ş. (2013). Öğretmen adaylarının Sınıf Yönetimi Konusunda Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (SYÖİÖ) geliştirme çalışması. Turkish Studies, 8(12), 299-310.
Geliştiren/Uyarlayan: Şaban Çetin
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Konusunda Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (SYÖİÖ) geliştirme çalışması
Dergi: Turkish Studies
Cilt: 8
Sayı: 12
Sayfa Aralığı: 299-310
Kimlere Uygulanabilir: Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi'nde 2010-2011 güz döneminde öğrenim gören öğrencilere
Ölçek Puanlaması:
15 maddeden oluşmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Öğretmen adayları için zorlandıkları konuların başında gelen sınıf yönetimi ve bununla ilgili özyeterlik inançlarının kazanılması için hizmet öncesi eğitim önemli bir süreçtir. Öğrencilerin gerek sınıf yönetimi özyeterlik inançlarının belirlenmesi gerekse bu anlamda uygulanan farklı yöntem strateji ve uygulamaların öğrencilerin özyeterlik inançlarına etkisinin incelenmek istendiği araştırmalarda bu aracın kullanılabileceği düşünülmektedir.
Geçerlik:
Bu bölümde, SYÖĠÖ ‟nin yapı geçerliği kapsamında AFA ve DFA uygulanmıştır.
Güvenirlik:
Her bir sorunun varyansına dayalı olarak hesaplanan Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı
0.81‟dir. Alt faktörlerden elde edilen iç tutarlık katsayıları sırasıyla .76, .77 olarak belirlenmiĢtir. Özdamar‟a (1999:522) göre ölçeğin Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı; .80≤ α <1.00 aralığında ise ölçek yüksek derecede güvenilirdir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr