Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitiminde Eğitim Teknolojileri Kullanma Durumları Anketi
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Tas, Ş. (2011). Sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitiminde eğitim teknolojileri kullanım durumları (Yüksek lisans tezi). Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Geliştiren/Uyarlayan
Şekibe Tas
Yıl
2011
Kaynak Adı
Sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitiminde eğitim teknolojileri kullanım durumları
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Ege Üniversitesi
Enstitü
Fen Bilimleri Enstitüsü
Şehir
İzmir
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Ölçülen Özellikler
Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitiminde Eğitim Teknolojileri Kullanma Durumları
Kimlere Uygulanabilir
Sınıf Öğretmenleri
Derecelendirme
5’li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Değerlendirme, öğrenme-öğretme süreçlerinde yer alan öğrenmelerin hedeflere ne ölçüde ulaĢtığını ve hedeflerin hangi etkinlik ve verimlilik düzeyinde gerçekleĢtiğini belirleyen bir öğedir. ÇağdaĢ değerlendirme uygulamalarında eğitim teknolojileri kapsamını oluĢturan bütün öğelerin değerlendirme süreçlerinde göz önünde bulundurulması gerekmektedir.
Geçerlik
Taslak formun görünüş (face validity) ve kapsam (content validity) geçerliği çalışması için uzman görüşüne başvurulmuştur. Araştırma iki farklı eğitim alanında olduğundan hem bu alanlarda hem de ölçme değerlendirme alanında çalışma yapan uzmanlar tercih edilmiştir. Bu doğrultuda bir ölçme değerlendirme, bir özel eğitim, bir eğitim teknolojisi uzmanı ile iki sınıf öğretmeni, bir rehber öğretmen ve bu alanda çalışma yapmış bir eğitimci uzman
olmak üzere toplam 7 uzmanın görüşüne başvurulmuştur. Ayrıca Bornova ilçesinde bulunan 8 sınıf öğretmenine pilot uygulama yapılarak eksik veya anlaşılmayan bölümler saptanmış ve yeniden düzenlenmiştir.
Güvenirlik
Araştırma sonunda, tutum ölçeğinin güvenirliğinin hesaplanmasında Cronbach Alpha katsayısı formülü kullanılmıştır. Buna göre ölçeğin güvenirlik katsayısı 0.87 bulunmuştur. Bu katsayı tutum ölçeğinin güvenilir olduğunu ve ölçeğin uygulamada yeterli olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr