Sınıf Öğretmenleri için Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 376 Okuma Yazma Eğitimi » 378 Türkçe Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Ateş, S., & Altuner Çoban, G. Ş. (2022). A validity and reliability study on developing a scale for assessing classroom teachers’ attitudes towards illustrated children’s books. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 17 (3), 222-237. https://doi.org/10.29329/epasr.2022.461.11
Geliştiren/Uyarlayan: Gül Şebnem Altuner-Çoban, Seyit Ateş
Yıl: 2022
Kaynak Adı: A validity and reliability study on developing a scale for assessing classroom teachers' attitudes towards illustrated children’s books.
Dergi: Educational Policy Analysis and Strategic Research
Cilt: 17
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 222-237
DOI: https://doi.org/10.29329/epasr.2022.461.11
Sorumlu Yazar: Gül Şebnem Altuner Çoban
İletişim: altunergulsebnem@gmail.com
Ölçülen Özellikler: resimli çocuk kitaplarına yönelik tutum
Alt Boyutlar: Avoidance, Inclination, Interest
Kimlere Uygulanabilir: Sınıf Öğretmeni
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr