Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2014
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 18
- Hedef grup
- Öğrenciler
- Ölçülen özellik
- Sınıf Değerlendirme Atmosferine Yönelik Algı
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
İlhan, M. ve Çetin, B. (2014). Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeğinin (SDAÖ) geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 39(176), 31-50.
Kaynak Bağlantısı: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3334
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Sınıf Değerlendirme Atmosferi Ölçeği’nin (SDAÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: HAYEF: Journal of Education
Cilt: 39
Sayı: 176
Sayfa Aralığı: 31-50
DOI: http://dx.doi.org/10.15390/EB.2014.3334
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Ölçülen Özellikler: Sınıf Değerlendirme Atmosferine Yönelik Algı
Alt Boyutlar: Öğrenme Odaklı Değerlendirme Atmosferi (ÖODA), Performans Odaklı Değerlendirme Atmosferi (PODA)
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
18 madde ve 2 alt boyut
Öğrenme Odaklı Değerlendirme Atmosferi (m 15): Bu sınıfta, sınav sonuçları öğrencinin gelişimine yönelik
bilgi vermeyi amaçlar
Performans Odaklı Değerlendirme Atmosferi (m 2): Bu sınıfta uygulanan sınavlar öğrenciler için zordur.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: 5’li Likert (1= Kesinlikle Katılmıyorum – 5= Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 18 ile 90 puan arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr