TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Sevgi Eğilim Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=zD1B0cW7zVr3VcnZjitVXkSEZx-nYPKDgfpJKQ8bDUV39Z82eqKfs7q34uQq-e_5


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 170 Değerler Psikolojisi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Sarmusak, D. (2011). İlköğretim öğrencilerinin empatik eğilimleri ve algıladıkları öğretmen tutumlarının öğrencilerin ahlakî değer yargılarına etkisi (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.


Geliştiren/Uyarlayan: Duygu Sarmusak


Yıl: 2011


Kaynak Adı: İlköğretim öğrencilerinin empatik eğilimleri ve algıladıkları öğretmen tutumlarının öğrencilerin ahlakî değer yargılarına etkisi


Tez Türü: Yüksek Lisans


Üniversite: Gazi Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: Ankara


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Duygu Sarmusak


Ölçülen Özellikler: Sevgi Eğilimi


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçekte 11 madde bulunmaktadır
1. İnsanları her halleriyle severim
2. İnsanlarla olmaktan mutluluk duyarım
3. Yalnız kalmayı sevmem
4. İyilikleri karşılık beklemeden yaparım
5. İnsanları kırmamaya çalışırım
6. İnsanları mutlu etmeyi severim.
7. Çöplerimi yerlere atmam
8. Hayvanları korurum
9. Hayvanlara kötü davrananları uyarırım
10. Doğaya zarar verenleri uyarırım.
11. Sevdiğim bir şeyimi (kalem, defter vb.) arkadaşım
beğenirse ona hediye ederim.


Kimlere Uygulanabilir: 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri


Derecelendirme: 4'lü Likert (1=hiçbir zaman - 4=çoğu zaman


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınacak minimum puan 11,maksimum puan ise 44’tür. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.


Ölçek Değerlendirmesi:

AraĢtırma sonucunda, sevgi davranıĢında bulunma eğilimini yordayan
önemli bir değiĢkenin öğrencilerin algıladıkları demokratik öğretmen tutumları olduğu
görülmüĢtür. Buna göre, öğretmen tutumlarından demokratik tutum öğrencilerin
gözünde ne kadar fazlaysa, öğrencilerin adil olma eğilimleri de o kadar fazladır.


Güvenirlik:

AFA’ya ek olarak, SeEÖ’nden elde edilen puanların ne derece güvenilir
olduğunu değerlendirmek için madde analizine dayalı olarak hesaplanan Cronbach alfa
63
iç-tutarlılık katsayılarına bakılmıĢtır. Sevgi Eğilim Ölçeği’nin güvenirlik düzeyi
,7319’dur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi