Okul Kurumsal Sosyal Sorumluluk Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.
Link: https://eric.ed.gov/?id=EJ1441613
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Aydogan, S. S., & Tanriögen, Z. M. (2024). School Corporate Social Responsibility Scale: A validity and reliability study. Shanlax International Journal of Education, 12(4), 34-48. https://doi.org/10.34293/ education.v12i4.7539
Geliştiren/Uyarlayan: Süleyman Sırrı Aydoğan, Doç. Dr. Zeynep Meral Tanrıöğen
Yıl: 2024
Kaynak Adı: School Corporate Social Responsibility Scale: A Validity and Reliability Study
Dergi: Shanlax International Journal of Education
Cilt: 12
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 34-48
DOI: https://doi.org/10.34293/ education.v12i4.7539
Sorumlu Yazar: Süleyman Sırrı Aydoğan
İletişim: slymn1984@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Öğretmen Algıları Bağlamında Okulların Kurumsal Sosyal Sorumluluk Performansları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1.Bu okul, tüm paydaşların etkin katılımıyla güçlü bir kurum kültürü oluşturur.
2.Bu okul, paydaşlar arasında bilgi paylaşımını dürüstlük ve şeffaflık ilkesine dayalı olarak yapar.
3.Daha iyi bir toplum ve sosyal kaygılar bu okul için önemli değerler arasındadır.
4.Bu okul, tüm paydaşların katılımıyla doğal çevreyi korumaya ve zenginleştirmeye yönelik faaliyetler yürütür.
5.Bu okul, tüm paydaşlarının yasalara uyan kurumsal birer vatandaş olmalarını teşvik eder.
6.Bu okul, örgütsel hedeflere ulaşmak için toplumsal beklentiler ve evrensel etik normlara uygun bir şekilde faaliyet gösterir.
7.Bu okul, tüm paydaşların toplum tarafından benimsenen etik/ahlaki normlara uygun davranmasını teşvik eder.
8.Bu okul, öğrencilerin ahlaki ve sivil sorumluluklar bağlamında yetiştirilmesine dönük bir eğitim anlayışını benimser.
9.Bu okul, paydaşlarının ve toplumun afetlere hazırlık konusunda bilgilendirilmesi ve bilinçlendirilmesi için eğitim desteği sağlar.
Kimlere Uygulanabilir: Branş fark etmeksizin tüm öğretmenlere
Derecelendirme: 5’li Likert "Hiçbir Zaman(1)”, “Çok Nadir(2)”, “Bazen(3)”, “Çoğu Zaman(4)” ve “Her Zaman(5)”
Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 9 ile 45 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi: Öğretmenlerin ölçekte yer alan maddelere verdikleri cevaplardan alınan ortalama puanlara göre okulların kurumsal sosyal sorumluluk faaliyetlerine yönelik performanslarının düşük ya da yüksek olduğunun söylenebilmesi mevcut ölçeğin değerlendirilme şeklini göstermektedir.
Geçerlik: Ölçeğin kapsam geçerliğinin sağlamaya yönelik olarak uzman görüşüne başvurulmuş ve dönüt sağlayan sekiz uzmandan elde edilen nitel veriler nicel verilere dönüştürülerek ölçeğin kapsam geçerliğine yönelik Lawshe (1975) tekniğinden yararlanılarak KGO ve KGİ verileri sırasıyla hesaplanmıştır. Ayrıca, dil ve anlaşılırlık bakımından incelenmesi için ölçek bir Türkçe ve bir Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeninin değerlendirilmesine sunulmuş ve maddelere son hali verilmiştir. Yapı geçerliğini sınamak amacıyla ise, teorik yapının incelenmesi sonucu oluşturulan ve kapsam geçerliği test edilen ölçek maddelerinin ölçülmek istenen algıyı ne derece ölçtüğü Faktör Analizi ile test edilmiş ve bu amaç doğrultusunda “Okul Kurumsal Sosyal Sorumluluk Ölçeği” yapı geçerliğinin test edilmesi için AFA ve DFA’dan yararlanılmıştır.
Güvenirlik: Okul Kurumsal Sosyal Sorumluluk Ölçeğinin geçerlik çalışmalarının tamamlanmasının ardından ölçeğe yönelik güvenirlik analizleri gerçekleştirilmiş ve ölçeğe ait kestirilen güvenirlik değerlerinden Cronbach's α katsayısının literatürde kabul gören 0.70 alt sınırının üzerinde olduğu, McDonald's ω katsayısının ise 1’e oldukça yakın olduğu ve her iki katsayının da oldukça yüksek olduğu görülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr