Rutin Olmayan Problem Çözme Testi

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0020739X.2019.1648893

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Öztürk, M., Akkan, Y. & Kaplan, A. (2019). Reading comprehension, Mathematics self-efficacy perception, and Mathematics attitude as correlates of students’ non-routine Mathematics problem-solving skills in Turkey. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. doi:10.1080/0020739X.2019.1648893

Geliştiren/Uyarlayan: Abdullah Kaplan, Mesut Öztürk, Yaşar Akkan

Yıl: 2019

Kaynak Adı: Reading comprehension, Mathematics self-efficacy perception, and Mathematics attitude as correlates of students’ non-routine Mathematics problem-solving skills in Turkey

Dergi: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

DOI: https://doi.org/10.1080/0020739X.2019.1648893

Sorumlu Yazar: Mesut Öztürk

İletişim: mesutozturk@live.com

Ölçülen Özellikler: Problem Çözme, rutin olmayan

Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr