Revize Edilmiş İşlemsel Uzaklık Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/buefad/article/view/5000194651/5000173767

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Yılmaz, R. ve Olpak, Y. Z. (2016). Revize Edilmiş İşlemsel Uzaklık Ölçeğinin uyarlama çalışması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(3), 718-731.

Geliştiren/Uyarlayan: Ramazan Yılmaz, Yusuf Ziya Olpak

Yıl: 2016

Kaynak Adı: Revize Edilmiş İşlemsel Uzaklık Ölçeğinin Uyarlama Çalışması

Dergi: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: 5

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 718-731

DOI: 10.14686/ buefad.v5i3.5000194651

Sorumlu Yazar: Ramazan Yılmaz

İletişim: ramazanyilmaz067@gmail.com

Ölçülen Özellikler: İşlemsel uzaklık

Alt Boyutlar: öğrenci-içerik, öğrenci-öğrenci, Öğrenci-öğretmen

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut 12 madde
Öğrenci-öğretmen (4 m):
öğrenci-içerik (3 m):
öğrenci-öğrenci (5 m):

Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri

Derecelendirme: 5'li Likert (1= Hiç katılmıyorum - 5= Tamamen katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 12 ile 60 arasında değişmektedir.

Çeviri Süreci:

İşlemsel uzaklık ölçeğinin Yılmaz & Keser (2015) tarafından Türk kültürüne uyarlaması sürecinde yapılan dil eşdeğerliği çalışmasında, ölçeğin Türkçe ve özgün formlarının yüksek düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki gösterdiği belirlenmiştir [r= .82; p< .01]. Bu bulgulara göre araştırmacılar, ölçeğin Türkçe ve özgün formlarının eşdeğer olduğunu belirtmişlerdir. Bu çalışma kapsamında da, ölçeğin maddelerinde herhangi bir değişme olmadan madde sayısının azaltılarak revize edilmiş halinin uyarlaması yapıldığından, ölçek maddeleri için yeniden dil eşdeğerliliği yapılmamıştır.

Geçerlik:

Ölçeğin üç boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur (χ2 =133.69, df=51, p=.0000; χ2/df= 2.62, RMSEA=0.085, RMR=0.062, SRMR=0.047, GFI=.91, AGFI=.86, IFI=.97, CFI=.97, NFI=.96 ve NNFI=.96). Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .44 ile .89 arasında değişmekedir.

Güvenirlik:

Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .82 ile .93 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam puan korelasyon katsayısı .26 ile .78 arasında değişmektedir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: The Adaptation Study of Revised Scale of Transactional Distance

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Anderson, T., & Garrison, D. R. (1998). Learning in a networked world: New roles and responsibilities. In C. C. Gibson (Ed.), Distance Learners in Higher Education: Institutional Responses for Quality Outcomes (pp. 97–112). Atwood Publishing.