Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/esosder/article/view/5000075292/5000069627

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 101 Bilişsel Süreçler, Bellek ve Karar Verme

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Kardaş, N., Anagün, Ş. S. ve Yalçınoğlu, P. (2014). Problem Çözme Envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması: Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(51), 182-194.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Nergiz Kardaş, Pelin Yalçınoğlu, Şengül S. Anagün

---

Yıl: 2014

---

Kaynak Adı: Problem Çözme Envanterini ilköğretim öğrencilerine uyarlama çalışması

---

Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

---

Cilt: 13

---

Sayı: 51

---

Sayfa Aralığı: 182-194

---

Sorumlu Yazar: ergiz Kardaş]]>

---

İletişim: n.kardas@hacettepe.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Problem Çözme Becerisi

---

Alt Boyutlar: Kişisel Kontrol, Problem Çözme Yeteneğine Güven, Yaklaşma-Kaçınma

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 20 madde
Problem Çözme Yeteneğine Güven (8 m)
Yaklaşma-Kaçınma (7 m)
Kişisel Kontrol (5 m)

---

Kimlere Uygulanabilir: 5.Sınıf Öğrencileri

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Araştırma kapsamında ulaşılan bulgular ve sonuçlar değerlendirilirken bu araştırmanın Bursa il merkezindeki ilköğretim okulları beşinci sınıf örneklemi ile sınırlı olduğu unutulmamalıdır. Bu nedenle faktör analizini karşılaştırmaya dönük başka araştırmaların da yapılması yararlı olacaktır.

---

Geçerlik:

Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması, Bursa il merkezlerindeki ilköğretim okullarından rastlantısal seçilen 285 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Problem Çözme Envanterinin Türkçe versiyonunun faktör yapılarını belirlemek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları özgün olarak üç faktör ve 32 maddeden oluşan envanterin ilköğretim beşinci sınıf öğrencileri için uyarlanan Türkçe versiyonunun 20 maddeden oluştuğu ve özgün envanterin üç alt faktörden oluşan yapısının aynen korunduğu görülmüştür. Araştırma bulgularına dayalı olarak orijinal ölçeğin Türkçe formunun beşinci sınıf öğrencilerine uyarlanmış halinin dil eşdeğerliğine sahip, güvenilir ve geçerli bir envanter olduğu söylenebilir.

---

Güvenirlik:

Problem Çözme Envanterinin iç tutarlığını belirlemek için hesaplanan Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.74 olarak bulunmuştur.Bir ölçeğin güvenilir sayılabilmesi için literatürde kabul edilen katsayı 0.70 ve üzeridir. Bu bakış açısıyla ölçeğin güvenilir olduğu söylenebilir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr