Pozitif Şema Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kılıç, S. (2018). Üniversite öğrencilerinde pozitif şemaların iyi oluş ve psikolojik belirtileri yordaması (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan
Sabire Kılıç
Yıl
2018
Kaynak Adı
Üniversite öğrencilerinde pozitif şemaların iyi oluş ve psikolojik belirtileri yordaması
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Gazi Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Sabire Kılıç
İletişim
sabirebahar@hotmail.com
Alt Boyutlar
Başarı, Güven, Iyimserlik, Öz-Yetkinlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
5 alt boyut 17 madde
Öz-Yetkinlik (4 m)
Başarı (3 m)
Güven (3 m)
İyimserlik (4 m)
Değerlilik (3 m)
Kimlere Uygulanabilir
Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
6'lı Likert (1= bana hiç uygun değil - 6= bana tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puanlar pozitif şema düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir.
Çeviri Süreci
Ölçeğin Türkçe çevirilerini yapmak üzere toplam dört dil uzmanından/ tercümandan yararlanılmıştır. Bu uzmanların her birinin iki kültürde de zaman geçirmiş olmalarına dikkat edilmiştir.
Geçerlik
Beş alt boyutlu 17 maddelik Pozitif Şema Ölçeği'nin birinci düzey doğrulayıcı faktör analizi uyum indeks değerleri Schumacker ve Lomax (1996) tarafından sunulan değerler doğrultusunda incelendiğinde modelin tüm değer kategorilerinde mükemmel uyum gösterdiği görülmektedir.
Güvenirlik
Pozitif Şema Ölçeğinin toplam puanının Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı ,89 ve alt boyutları için öz yetkinlik ,84, başarı ,82, güven ,91, iyimserlik ,88 ve değerlilik ,84 olarak hesaplandığı bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr