Otizm Farkındalık Ölçeği
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Yazıcı, M. S. ve Karsantık, İ. (2023). Otizm farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 58(58), 18-40. https://doi.org/10.15285/maruaebd.1189906
Geliştiren/Uyarlayan: M. Serkan Yazıcı, İsmail Karsantık
Yıl: 2023
Kaynak Adı: Otizm Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 58
Sayı: 58
Sayfa Aralığı: 18-40
DOI: https://doi.org/10.15285/maruaebd.1189906
Sorumlu Yazar: İsmail Karsantık
İletişim: ismailkarsantik@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Otizm farkındalığı
Alt Boyutlar: otizmde arkadaş ilişkileri, otizmde fiziksel özellikler, otizmde müdahale surecindeki temel unsurlar, otizmde sınırlı ilgiler ve yineleyici davranışlar, otizmde sosyal etkileşim ve iletişim, otizmin erken uyarı işaretleri, otizmin sebepleri
Ölçek Puanlaması: Otizm Farkındalık Ölçeği, 5'li Likert soru tipi maddelerden oluşmakta olup, standart bir şekilde yorumlanabilir. Bu bağlamda, puan aralıkları şu şekilde yorumlanabilir: 1-1.80 arası çok düşük düzeyde, 1.81-2.60 arası düşük düzeyde, 2.61-3.40 arası orta düzeyde, 3.41-4.20 arası yüksek düzeyde ve 4.21-5.00 arası çok yüksek düzeyde olarak değerlendirilebilir.
Ölçek Değerlendirmesi: Otizm Farkındalık Ölçeği, 5'li Likert soru tipi maddelerden oluşmakta olup, standart bir şekilde yorumlanabilir. Bu bağlamda, puan aralıkları şu şekilde yorumlanabilir: 1-1.80 arası çok düşük düzeyde, 1.81-2.60 arası düşük düzeyde, 2.61-3.40 arası orta düzeyde, 3.41-4.20 arası yüksek düzeyde ve 4.21-5.00 arası çok yüksek düzeyde olarak değerlendirilebilir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr