Ortaokul Öğrencileri için Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Şen, Ö. (2019). Ortaokul Öğrencileri için Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeğini Türkçe’ye uyarlama çalışması. Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(11), 62-74. doi:10.20860/ijoses.486630
Geliştiren/Uyarlayan
Özgür Şen
Yıl
2019
Kaynak Adı
Ortaokul Öğrencileri için Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeğini Türkçe’ye Uyarlama Çalışması
Dergi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt
6
Sayı
11
Sayfa Aralığı
62-74
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.20860/ijoses.486630
Sorumlu Yazar
Özgür Şen
İletişim
senozgur@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Matematik
Alt Boyutlar
İlgi, Matematiğin algılan kullanışlılığı, Öz benlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 18 madde ve üç faktörden oluşmaktadır.
Öz benlik (7m)
Matematiğin algılan kullanışlılığı (5m)
İlgi (6m)
Kimlere Uygulanabilir
Oratokul öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 18 ile 90 arasında değişmektedir
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizleri uygulanarak ölçeğin yapı geçerliliği incelenmiştir. Analizler doğrultusunda 1 madde ölçekten çıkarılarak Türkçe’ye uyarlamasında 18 madde yer almıştır. Çalışmanın sonucunda, uyarlaması yapılan ölçeğin faktör yapısı, özgün yapısıyla tutarlı 3 faktörlü (öz benlik, matematiğin algılan kullanışlılığı, ilgi) model oluşturduğu görülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları ölçeğin literatürde istenilen uyum indekslerini sağlamaktadır.
Güvenirlik
Ölçeğin tamamı için Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı .91 olarak hesaplanmıştır. Çalışma sonucunda ölçeğin alt boyutları
için sırasıyla Cronbach alfa iç tutarlılık katsayıları .89; .87; .89 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr