Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Demir, T. ve Melanlıoğlu, D. (2014). Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 47(1), 103-124.
Geliştiren/Uyarlayan
Deniz Melanlıoğlu, Tazegül Demir
Yıl
2014
Kaynak Adı
Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Cilt
47
Sayı
1
Sayfa Aralığı
103-124
Link:
http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/1917/20114.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Tazegül Demir
İletişim
tazeguldemir@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Değerlendirilme Kaygısı, konuşma becerisine yönelik ön yargı, Konuşma öz güveni, Konuşmaktan zevk alma, Sınıf içi konuşmaya istekli olma
Kimlere Uygulanabilir
6-7-8. sınıflar
Derecelendirme
5’li Likert Tipi
Ölçek Puanlaması
Ölçekten elde edilebilecek en yüksek kaygı puanı 110, en düşük kaygı puanı ise 94 olmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Araştırma sonucunda tüm ölçek için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ,716 olarak hesaplanmıştır. Bu oran ölçeğin ortaokul düzeyindeki öğrenciler için kullanımının uygunluğunu ortaya koymak için yeterlidir.
Geçerlik
Tüm ölçek için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ,716 olarak hesaplanmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenilirliğini belirlemek amacıyla Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr