Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/1917/20114.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 378 Türkçe Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Demir, T. ve Melanlıoğlu, D. (2014). Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 47(1), 103-124.
Geliştiren/Uyarlayan: Deniz Melanlıoğlu, Tazegül Demir
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencileri İçin Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Cilt: 47
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 103-124
Sorumlu Yazar: Tazegül Demir
İletişim: tazeguldemir@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Değerlendirilme Kaygısı, konuşma becerisine yönelik ön yargı, Konuşma öz güveni, Konuşmaktan zevk alma, Sınıf içi konuşmaya istekli olma
Kimlere Uygulanabilir: 6-7-8. sınıflar
Derecelendirme: 5’li Likert Tipi
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten elde edilebilecek en yüksek kaygı puanı 110, en düşük kaygı puanı ise 94 olmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Araştırma sonucunda tüm ölçek için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ,716 olarak hesaplanmıştır. Bu oran ölçeğin ortaokul düzeyindeki öğrenciler için kullanımının uygunluğunu ortaya koymak için yeterlidir.
Geçerlik:
Tüm ölçek için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ,716 olarak hesaplanmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenilirliğini belirlemek amacıyla Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr