Okuma Motivasyonu ve Okumaya Adanmışlık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yıldız, M., & Aktaş, N. (2015). Okuma motivasyonu ve okumaya adanmışlık ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. International Journal of Human Sciences, 12(2), 1349-1365. http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i2.3379
Geliştiren/Uyarlayan
Mustafa Yıldız, Nurhan Aktaş
Yıl
2015
Kaynak Adı
Okuma Motivasyonu ve Okumaya Adanmışlık Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması
Dergi
International Journal of Human Sciences
Cilt
12
Sayı
2
Sayfa Aralığı
1349-1365
Link:
https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3379/1580
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.14687/ijhs.v12i2.3379
Sorumlu Yazar
Mustafa Yıldız
İletişim
mustafa@gazi.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Okuma Motivasyonu
Alt Boyutlar
Bağlılık, değer verme, Değer Vermeme, Güçlük, İçsel motivasyon, Kaçınma, Yeterlilik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
7 alt boyut ve 39 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğrenciler
Derecelendirme
4'lü Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 4= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Olumsuz soru köküne sahip olan maddeler için bu puanlamanın tersi uygulanmak suretiyle toplam puanlar
hesaplanmıştır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
DFA sonucunda Normlandırılmış Ki-kare (χ2/df) değeri 2,30’dur. Diğer uyum indeksi değerleri RMSEA= .06,RMR=.04, GFI=.92, CFI= .93 olarak bulunmuştur.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirlik katsayısı iç tutarlılık yöntemiyle .84 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr