Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

---

---

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s13158-026-00514-z

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi » 359 Matematik Eğitimi

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Yilmaz, H., Aksu, Z., Kumandaş Öztürk, H., Vessonen, T., Widlund, A., Hakkarainen, A., & Aunio, P. (2026). Translation and validation of the Turkish version of the Teacher rating scale-early numeracy (TRS-EN). International Journal of Early Childhood. https://doi.org/10.1007/s13158-026-00514-z

---

Geliştiren/Uyarlayan: Hilal Yılmaz, Zeki Aksu, Hatice Kumandaş Öztürk, Terhi Vessonen, Anna Widlund, Airi Hakkarainen, Pirjo Aunio

---

Yıl: 2026

---

Kaynak Adı: Translation and Validation of the Turkish Version of the Teacher Rating Scale-Early Numeracy (TRS-EN)

---

Dergi: International Journal of Early Childhood

---

DOI: https://doi.org/10.1007/s13158-026-00514-z

---

Sorumlu Yazar: Hilal Yılmaz

---

İletişim: yilmazhilal@artvin.edu.tr

---

Ölçülen Özellikler: Erken sayı becerileri, Sayısal ilişki becerileri, Sayma becerileri, Temel Aritmetik Becerileri

---

Alt Boyutlar: Sayısal ilişki becerileri, Sayma becerileri, Temel aritmetik becerileri

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1. Sayma Becerileri: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13
2. Sayısal İlişki Becerileri: 14-15-16-17-18-19-20
3. Temel Aritmetik Becerileri: 21-22

"7. Nesneleri göstererek ve sayıları rastgele bir şekilde söyleyerek numaralar ve genellikle yanlış cevaba ulaşır (Örneğin, çocuk ‘bir’ der ve iki nesneyi işaret eder/gösterir ve sonunda yanlış cevaplamış olur)."
"17. Büyük farklılıklar içeren miktarları karşılaştırabilir (Örneğin, yan sınıfta 10, kendi sınıfında 2 çocuk varken, yan sınıfta kendi sınıfından daha fazla çocuk olduğunu anlar)."
"21. Nesneleri kullanarak 10’un altındaki sayılarla toplama ve çıkarma yapabilir (Örneğin, oyun oynarken 3 kedi ve 3 köpek olduğunda toplamda altı oyuncak hayvan olduğunu fark eder)."

---

Ölçek Türü: Öğretmen raporuna dayalı değerlendirme (Teacher rating scale)

---

Kimlere Uygulanabilir: 48-72 aylık çocuklar

---

Derecelendirme: 3'lü likert (Her zaman = 3, Sık sık = 2, Hiçbir zaman = 1)

---

Ölçek Puanlaması: Ölçekten 22-66 aralığında puan alınabilir. Hem alt boyutlar hem de toplam puan üzerinden değerlendirme yapılabilir. Ters madde bulunmamaktadır.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr