Okul Bağlılığı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Link: http://efdergi.ibu.edu.tr/index.php/efdergi/article/view/2635/3559
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P., Friedel, J., & Paris, A. (2005). School Engagement. In K. A. Moore & L. H. Lippman (Eds.), What do children need to flourish? New York: Springer.
Geliştiren/Uyarlayan: Meltem Çengel, Suna Çöğmen, Tarık Totan
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Okula Bağlılık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Dergi: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 17
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 1820-1837
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.32772-363966
Sorumlu Yazar: Meltem Çengel
İletişim: meltemcengel@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Okula bağlılık
Alt Boyutlar: okula bilişsel bağlılık, okula davranışsal bağlılık, okula duyuşsal bağlılık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Okuldaki kurallara uyarım. (Davranşsal Boyut- 5 madde)
Okuldaki etkinlikler beni heyecanlandırır (Duyuşsal Boyut- 6 madde)
Ödevlerimi, hatasız yaptığımdan emin olmak için kontrol ederim (Bilişsel boyut-8 madde)
Derecelendirme: 5'li likert (1=Hiç doğru değil, 2=Arada sırada doğru, 3=Bazen doğru, 4=Çoğu zaman doğru, 5=Çok doğru)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Kitap Bölümü