TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmenlerin Düşünme Becerisi Öğretimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Dilekli, Y. ve Tezci, E. (2015). Öğretmenlerin düşünme becerisi öğretimine yönelik özyeterlik algısı ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies, 38, 135-153. http://dx.doi.org/10.9761/JASSS3056


Geliştiren/Uyarlayan
Erdoğan Tezci, Yalçın DİLEKLİ


Yıl
2015


Kaynak Adı
Öğretmenlerin Düşünme Becerisi Öğretimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması


Dergi
The Journal of Academic Social Science Studies


Cilt
38


Sayfa Aralığı
135-153


Link:
http://www.jasstudies.com/Makaleler/1369058061_11-Dr.%20Yal%C3%A7%C4%B1n%20D%C4%B0LEKL%C4%B0.pdf


Dosyalar

Makale
PDF


DOI
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS3056


Sorumlu Yazar
Yalçın Dilekli


Ölçülen Özellikler
Düşünme Becerisi


Alt Boyutlar
Akademik Yetkinlik, Tasarlama, Uygulama


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

3 alt boyut ve 20 maddeden oluşmaktadır.


Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler


Derecelendirme
5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum-5 kesinlikle katılıyorum)


Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik

Uyum İndeksleri : χ² 479.56 sd 167 χ²/sd 2.871 Kabul GFI 0.89 Kabul Edilebilir AGFI 0.86 Kabul Edilebilir CFI 0.98 Kabul NFI 0.97 Kabul NNFI 0.98 Kabul SRMR 0.042 Kabul RMR 0.026 Kabul RMSA 0.069 Kabul Edilebilir PGFI 0.71 Kabul Edilebilir şeklindedir.


Güvenirlik

Ölçeğin Alpha güvenirlik katsayısı birinci faktör için .89 ikinci faktör için .93 ve üçüncü faktör için .74’tür. Ölçek geneline ait Alpha güvenirlik katsayısı ise .95‘dir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi