Öğretmenlerin Bahçe Temelli Öğrenme Yaklaşımına Yönelik Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2021
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 20
- Hedef grup
- Öğretmenler
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Taşçı, G., & Keleş, O. (2021). Scale of Attitude Towards Garden-Based Learning Approach: The Study of Validity and Reliability. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8(3), 1957-1968.
Kaynak Bağlantısı: https://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/1341
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Geliştiren/Uyarlayan: Gülşah Taşçı, Oğuz Keleş
Yıl: 2021
Kaynak Adı: SCALE OF ATTITUDE TOWARDS GARDEN-BASED LEARNING APPROACH: THE STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY
Dergi: International Online Journal of Education and Teaching (IOJET)
Cilt: 8
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 1957-1968
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Ölçülen Özellikler: Öğretmenlerin Bahçe Temelli Öğrenme Yaklaşımına Yönelik Tutumları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 20 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 5'li likert (1= Hiç Katılmıyorum - 5= Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 100 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan toplam puan arttıkça öğretmenlerin bahçe temelli öğrenme yaklaşımlarına yönelik tutumları olumlu yönde artmaktadır.
Geçerlik:
Ölçeğin açımlayıcı faktör analizine uygunluğuna kanıt sağlamak amacıyla Kaiser-Meyer Olkin (KMO) katsayısı ve Barlett Sphericity testi kullanılmıştır. Madde geçerliği için madde toplam test korelasyonları hesaplanmıştır. Yapı geçerliliği için açımlayıcı faktör analizi uygulanmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin Cronbach's alpha güvenilirlik katsayıları birinci boyut için 0.94, ikinci boyut için 0.79 ve üçüncü boyut için 0.70 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin bütününe ait Cronbach's alpha katsayısı ise 0.91'dir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr