Öğretmenlere Yönelik Ölçme ve Değerlendirme Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Bildiri
Kaynak/Referans
Tezci, İ. H. (2019). Öğretmenlere Yönelik Ölçme ve Değerlendirme Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji (UBEST) Sempozyumu Tam Metin Kitabı içinde (s.408-417). İzmir, Türkiye.
Geliştiren/Uyarlayan
İbrahim Hakkı Tezci
Yıl
2019
Kaynak Adı
Öğretmenlere Yönelik Ölçme ve Değerlendirme Tutum Ölçeği geliştirme çalışması
Link:
http://ubest.deu.edu.tr/BEST2018/tam-metin-bildiri-kitabi
Dosyalar
Bildiri
PDF
Sorumlu Yazar
İbrahim Hakkı Tezci
İletişim
ihtezci@akdeniz.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Ölçme ve Değerlendirme
Alt Boyutlar
Deneyim, Etkin Olma, Olumsuz Duygu Geliştirme, Önem verme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 22 madde ve dört faktörden oluşmaktadır.
Önem Verme
Etkin Olma
Olumsuz Duygu Geliştirme
Deneyim
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiç katılmam- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 22 ile 110 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) analizi sonucunda dört faktörlü 22 maddelik bir yapıya ulaşılmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin alt faktörlerine ait Cronbach Alfa katsayıları sırasıyla faktör 1(Önem Verme) için 0.916, faktör 2 (Etkin Olma) için 0.909, faktör 3(Olumsuz Duygu Geliştirme) için 0.781 ve faktör 4(Deneyim) için ise 0.723 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin tümüne ait Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ise 0.886 dür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr