TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği (ÖSLÖ)

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Karabağ Köse, E. (2019). Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği’nin (ÖSLÖ) geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 25(1), 139-168. doi: 10.14527/kuey.2019.004.


Geliştiren/Uyarlayan: Esra KARABAĞ KÖSE


Yıl: 2019


Kaynak Adı: Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği’nin (ÖSLÖ) Geliştirilmesi ve Psikometrik Özellikleri


Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi


Cilt: 25


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 139-168


DOI: 10.14527/kuey.2019.004.


Sorumlu Yazar: Esra Karabağ Köse


İletişim: esrakarabag@gmail.com


Alt Boyutlar: Etkileşim, Motivasyon, Okul Dışı Süreçler, Sınıf İçi Süreçler


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 25 madde
Etkileşim (10 m): Öğrencilere saygı gösterirler.
Motivasyon (7 m): Öğrencilerin duygu ve düşüncelerine değer veriler.
Sınıf İçi Süreçler (5 m): Velilerle iyi bir iletişim içerisindedirler.
Okul Dışı Süreçler (3 m): Büyük hedefler gösterirler.


Kimlere Uygulanabilir: Ortaöğretim Öğrencileri


Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiçbir zaman - 5= her zaman)


Geçerlik:

Örneklem büyüklüğü açısından veri setinin faktör analizine uygunluğunu
değerlendirmek üzere yapılan KMO testi değeri yeterli bulunmuştur (KMO=.94).
Veri setinin faktör çıkarmaya uygunluğu için yapılan Bartlett küresellik testi sonuçları da verinin faktör analizi için uygun olduğunu göstermektedir.(p<.0001).


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirlik katsayısı .91 olarak bulunmuştur. Alt boyutların ise; "Etkileşim" .84, "Motivasyon" .81 , "Okul Dışı Süreçler" .73, "Sınıf İçi Süreçler" .74 olarak bulunmuştur.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi