Öğretmen Özgeciliği Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2006
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Öğretmenler
- Ölçülen özellik
- Öğretmen Özgeciliği
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Yavuzer, H., İşmen-Gazioğlu, E., Yıldız, A., Demir, İ., Meşeci, F., Kılıçaslan, A. ve Sertelin, Ç. (2006). Öğretmen Özgeciliği Ölçeği: Geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 6(3), 947-972.
Kaynak Bağlantısı: http://www.kuyeb.com/pdf/tr/6937b87745089f4a7faa58874498861eertam.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2006
Kaynak Adı: Öğretmen Özgeciliği Ölçeği: Geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)
Cilt: 6
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 947-972
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Ölçülen Özellikler: Öğretmen Özgeciliği
Alt Boyutlar: Acil Durumlarda Yardımseverlik, Bağışta Bulunma, Güncel Durumlarda Yardımseverlik, Sosyal Sorumluluk/Paylaşma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ve 18 madde
Güncel Durumlarda Yardımseverlik (6 m): Eğer alan farkı yoksa, derse giremeyecek durumda olan öğretmenlerin yerine kendi isteğimle derse girdim.
Sosyal Sorumluluk/ Paylaşma (6 m): Mesai saatinin bitiminde gelse bile benimle sıkıntısını paylaşmak isteyen öğrencilere zaman ayırdım.
Acil Durumlarda Yardımseverlik (3 m): Okulda meydana gelen kaza, hastalık gibi acil durumlarda zarar görenlere, görevim olup olmadığını göz önüne almaksızın her türlü yardımda bulundum.
Bağışta Bulunma (3 m): Eğitimle ilgili konularda (kampanyalar, vakıflar vb.) maddi bağışta bulundum.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 18, en yüksek puan ise 90’dır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Boyutlardan alınan puanlar yükseldikçe öğretmenin ilgili boyuta ait özelliklere yüksek düzeyde sahip olduğu söylenebilir.
Geçerlik:
ölçeğin toplam puanları arasında 0.60 korelasyon değeri olduğu saptanmıştır. Uygulanan test tekrar test tekniği sonucunda elde edilen toplam puan korelasyon katsayısı 0.88’dir.
Güvenirlik:
Ölçe¤in bütününün iç tutarlık güvenirliği 0.73 alfa katsayısıdır. Tüm ölçek için Guttman testi yarılama katsayısının 0.78 olduğu saptanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr