Öğretme Yaklaşımları Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Bildiri
Kaynak/Referans
Aydın, M. ve Bozer-Özsaraç, E.N. (2017). Öğretme Yaklaşımları Envanterinin Türkçe’ye uyarlanması. IV. International Eurasian Educational Research Congress içinde (s.230-232). Denizli: Pamukkale Üniversitesi.
Geliştiren/Uyarlayan
Elif Nur Bozer Özsaraç, Mustafa Aydın
Yıl
2017
Kaynak Adı
Öğretme Yaklaşımları Envanterinin Türkçe’ye uyarlanması
Şehir
Denizli
Ülke
Türkiye
Sempozyum / Kongre Adı
IV. International Eurasian Educational Research Congress
Link:
https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/ogretme-yaklasimlari-envanteri-toad.pdf
Dosyalar
Bildiri
PDF
Sorumlu Yazar
Mustafa Aydın
İletişim
maydin@konya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğretme Yaklaşımları
Alt Boyutlar
Öğrenci Odaklı Yaklaşım, Öğretmen Odaklı
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Envanterin Türkçe’ye uyarlanması kapsamında ilk aşamada formun İngilizce’den Türkçe’ye çevirisi birbirinden bağımsız olmak üzere iki araştırmacı ve iki alan uzmanı tarafından yapılmıştır. Sonrasında çeviriler arası tutarlılık araştırmacılar tarafından incelenmiş ve ifadeler açısından anlaşılır olan maddeler tercih edilerek uzlaşma sağlanmıştır
Geçerlik
alacağına karar verilmiştir. İlk olarak örneklem büyüklüğünü test etmek için Kaiser-Meyer- Olkin (KMO) katsayısı incelenmiş ve KMO değeri 0,90 olarak bulunmuştur. Bu sonuç, araştırmanın AFA için gerekli örneklem büyüklüğünü sağladığı anlaşılmıştır (Tavşancıl, 2010). Eldeki verilerin dağılımını test etmek için Bartlett testi kullanılmış ve
Ki-Kare değeri hesaplamıştır (X2=2540.36, p<0.001). Elde edilen sonuçlar verilerin dağılımının normal ve faktör analizine uygun olduğunu göstermiştir. Araştırmadan elde edilen açımlayıcı faktör analizi sonuçları ve ölçme aracına ilişkin tartışmalara daha detaylı ele alınacaktır.
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Development and Use of the Approaches to Teaching Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Trigwell, K. & Prosser, M.(2004). Development and Use of the Approaches to Teaching Inventory. Educational Psychology Review, 16(4), 409-424.
Orijinal Ölçek Yazarlar
K., M., Prosser, Trigwell
Orijinal Ölçek Yıl
2004