Öğretme Motivasyonu Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kauffman, D. F., Yılmaz-Soylu, M., ve Duke, B. (2011). Öğretme Motivasyonu Ölçeğinin geçerlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40, 279-290.
Geliştiren/Uyarlayan
Bryan Duke, Douglas F. Kauffman, Meryem Yılmaz Soylu
Yıl
2011
Kaynak Adı
Öğretme Motivasyonu Ölçeğinin Geçerlik Çalışması
Dergi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
40
Sayfa Aralığı
279-290
Link:
http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/makale_goster.php?id=412
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Douglas F. Kauffman
İletişim
dkauffman2@unlnotes.unl.edu
Ölçülen Özellikler
Dışsal Motivasyon, İçsel Motivasyon, Öğretme, Öz Belirleme
Kimlere Uygulanabilir
Eğitim Fakültesi Öğrencilerine, Yetişkinler
Derecelendirme
derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 6= tamamen katılıyorum) yer almaktadır.
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Geçerlik analizleri de anlamlı sonuçlar vermiştir. Örneğin, öz-yeterlik ölçeği sonuçları ve içsel motivasyon alt ölçeği arasında olumlu ve pozitif bir ilişki (r=.370) bulunmasına rağmen, özyeterlik ve dışsal motivasyon sonuçları arasında neredeyse hiçbir ilişki olmadığı (r=-.006) görülmüştür.
Güvenirlik
Buna göre yapılan güvenirlik analizi sonuçlarına göre içsel motivasyon ölçeğinin güvenirliği .86, dışsal motivasyon ölçeğinin güvenirliği ise .76 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr