Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2006
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://birimler.dpu.edu.tr/app/views/panel/ckfinder/userfiles/17/files/DERG_/16/213-230.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Karaca, E. (2006). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği geliştirme. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16, 213-230.

Geliştiren/Uyarlayan: Erol Karaca

Yıl: 2006

Kaynak Adı: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği geliştirme

Dergi: Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Sayı: 16

Sayfa Aralığı: 213-230

Sorumlu Yazar: Erol Karaca

İletişim: erolkaraca@anadolu.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum

Alt Boyutlar: Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinden Hoşlanma, Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersini Yadsıma, Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinin Önemine İnanma

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

44 madde ve 3 alt boyut

Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinin Önemine İnanma (25 m): Öğretimde Planlama ve Değerlendirme dersi
öğretim etkinliğini arttırır.
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersini Yadsıma (12 m): Mesleki formasyon dersleri içinde en sevimsizi Öğretimde Planlama ve Değerlendirme dersidir.
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme Dersinden Hoşlanma (7 m): Öğretimde Planlama ve Değerlendirme
dersini severim.

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç- 2=az- 3=orta -4=oldukça– 5= tam)

Geçerlik:

Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak için faktör analizi yapılmıştır.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini sağlamak amacıyla Cronbach alpha testi yapılmıştır. Tüm ölçeğin güvenirlik katsayısı Cronbach α=.98 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr