Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/744033
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 335 Yetişkin Eğitimi/Hayat Boyu Öğrenme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Çetin, Ş. ve Çetin, F. (2019). Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ) geliştirme çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(1), 140-157.
Geliştiren/Uyarlayan: Filiz Çetin, Şaban Çetin
Yıl: 2019
Kaynak Adı: Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ) geliştirme çalışması
Dergi: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt: 17
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 140-157
Sorumlu Yazar: Şaban ÇETİN
İletişim: scetin@gazi.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Öğrenme, Öğrenmeye Yönelik Tutum
Alt Boyutlar: Öğrenmeden Kaçınma, Öğrenmeye Yönelik Çaba, Öğrenmeyi Önemseme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Öğrenmeye Yönelik Çaba (19m): En etkili öğrenme yollarını araştırırım
Öğrenmeyi Önemseme (8m): Öğrenme gereksiz bir çabadır.
Öğrenmeden Kaçınma (7m): Öğrenmeyi çok sıkıcı buluyorum.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen Adayları
Derecelendirme: 5li Likert (1-Kesinlikle katılmıyorum- 5-Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en yüksek tutum puanı 170 ve en düşük tutum puanı 34'dür. Ölçekte yer alan 9 olumsuz madde tersten puanlanmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda, ölçeğin üç faktörlü bir yapıda olduğu gözlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum değerleri; RMSEA, .068; χ2/df=1.9; SRMR=76; NFI=.94; NNFI=.97; IFI=97; CFI=.97;RFI=.94 tespit edilmiştir.
Güvenirlik:
Ölçeğe dair Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ölçek geneli için 0.94, I. Alt faktör için .92, II.alt faktör için .86, III. Alt faktör için .84 olarak tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr