TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Öğrenmede Evrensel Tasarım Uygulama Bağlılığı Aracı (ÖET-UBA)

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.



Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 320 Eğitim Programları » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Güçkıran, R. Y. (2024). The effects of online group mentoring on universal design for learning implementation (Tez No. 882263) [Doktora tezi, Yeditepe Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.


Geliştiren/Uyarlayan: Reşit Yalın Güçkıran, Ayşe Münire Erden


Yıl: 2024


Kaynak Adı: The effects of online group mentoring on universal design for learning implementation


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Yeditepe Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İstanbul


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Reşit Yalın Güçkıran


İletişim: rguckiran@gmail.com


Ölçülen Özellikler: Öğrenmede Evrensel Tasarım, öğretim programına bağlılık


Alt Boyutlar: İşleniş - Öğretim Yöntemlerine İlişkin Özellikler


Ölçek Türü: Dış Değerlendirme


Kimlere Uygulanabilir: Branş fark etmeksizin tüm öğretmenler


Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 0 ile 18 arasında değişmektedir. Ayrıca bir puanlama aracı mevcuttur.


Ölçek Değerlendirmesi: Ölçme aracı Öğrenmede Evrensel Tasarım Uygulama Bağlılığı Puanlama Aracı'na göre değerlendirilecektir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Universal Design for Learning – Implementation Fidelity Tool & Scoring Tool


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Tez


Orijinal Kaynak / Referans:

Johnson-Harris, K. M. (2014). The effects of universal design for learning on the academic engagement of middle school students. Unpublished doctoral dissertation, Southern Illinois University at Carbondale.


Orijinal Ölçek Yazarlar: KM Johnson


Orijinal Ölçek Yıl: 2014


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: The effects of universal design for learning on the academic engagement of middle school students


Orijinal Ölçek Link: https://www.proquest.com/openview/3419d3b496c28a83dff41fb5433ad9a2/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750


Orijinal Ölçek Tez Türü: Doktora


Orijinal Ölçek Üniversite: Southern Illinois University


Orijinal Ölçek Enstitü: Department of Educational Psychology & Special Education in the Graduate School


Orijinal Ölçek Şehir: Carbondale


Orijinal Ölçek Ülke: ABD


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi