Öğrenen Okul Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Çetin, M. ve Subaş, A. (2014). Öğrenen Okul Ölçeği’nin geliştirilmesi ve öğretmenlerinin öğrenen okula ilişkin algıların İncelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 264-304. http://dx.doi.org/10.17556/jef.27483
Geliştiren/Uyarlayan
Abdurrahman Subaş, Münevver Çetin
Yıl
2014
Kaynak Adı
Öğrenen Okul Ölçeği’nin geliştirilmesi ve öğretmenlerinin öğrenen okula ilişkin algıların İncelenmes
Dergi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
16
Sayı
1
Sayfa Aralığı
264-304
Link:
http://eefdergi.erzincan.edu.tr/article/view/5000007132/5000101996
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.17556/jef.27483
Sorumlu Yazar
Münevver Çetin
İletişim
mcetin@marmara.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğrenen Okul, Öğrenen Örgüt
Alt Boyutlar
Kişisel Hâkimiyet, Paylaşılan Vizyon, Sistem Düşüncesi, Takım Hâlinde Öğrenme, Zihnî Modeller
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Toplam 30 Madde
5 Alt Boyut
Takım Hâlinde Öğrenme (8 m):
Paylaşılan Vizyon (7 m):
Kişisel Hâkimiyet (6 m):
Zihnî Modeller (5 m):
Sistem Düşüncesi (4 m):
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
4'lü Likert(1=hiç katılmıyorum - 4=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 120 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Faktör analizi sonucunda, 5 alt boyuttan oluşan ölçeğin, toplam varyansın % 59,276’sını açıkladığı görülmektedir.
Güvenirlik
Güvenilirlik analizi sonucunda kalan 30 maddenin toplam Cronbach Alpha değeri 0,941 olarak tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr