Öğrenen Okul Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2014
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 30
- Hedef grup
- Öğretmenler
- Ölçülen özellik
- Öğrenen Okul, Öğrenen Örgüt
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Çetin, M. ve Subaş, A. (2014). Öğrenen Okul Ölçeği’nin geliştirilmesi ve öğretmenlerinin öğrenen okula ilişkin algıların İncelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 264-304. http://dx.doi.org/10.17556/jef.27483
Kaynak Bağlantısı: http://eefdergi.erzincan.edu.tr/article/view/5000007132/5000101996
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Öğrenen Okul Ölçeği’nin geliştirilmesi ve öğretmenlerinin öğrenen okula ilişkin algıların İncelenmes
Dergi: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 16
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 264-304
DOI: http://dx.doi.org/10.17556/jef.27483
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Ölçülen Özellikler: Öğrenen Okul, Öğrenen Örgüt
Alt Boyutlar: Kişisel Hâkimiyet, Paylaşılan Vizyon, Sistem Düşüncesi, Takım Hâlinde Öğrenme, Zihnî Modeller
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Toplam 30 Madde
5 Alt Boyut
Takım Hâlinde Öğrenme (8 m):
Paylaşılan Vizyon (7 m):
Kişisel Hâkimiyet (6 m):
Zihnî Modeller (5 m):
Sistem Düşüncesi (4 m):
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler
Derecelendirme: 4'lü Likert(1=hiç katılmıyorum - 4=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 120 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Faktör analizi sonucunda, 5 alt boyuttan oluşan ölçeğin, toplam varyansın % 59,276’sını açıkladığı görülmektedir.
Güvenirlik:
Güvenilirlik analizi sonucunda kalan 30 maddenin toplam Cronbach Alpha değeri 0,941 olarak tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr