Mesleki Alan İlgi Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Deniz, K. Z. (2009, Haziran). Mesleki Alan İlgi Envanteri (MAİ) geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 289-310.
Geliştiren/Uyarlayan
Kaan Zülfikar Deniz
Yıl
2009
Kaynak Adı
Mesleki Alan İlgi Envanteri (MAİ) geliştirme çalışması
Dergi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
6
Sayı
1
Sayfa Aralığı
289-310
Link:
http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_vi/haziran/k_z_deniz.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Kaan Zülfikar Deniz
İletişim
zlfkrdnz@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Mesleki Alan İlgisi
Alt Boyutlar
Bilgisayar, Eğitim, Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar, Hukuk, iletişim-medya, Matematik, Mühendislik, Psikoloji, Sağlık, Siyasal-Mali Bilimler, Türk Dili, Yabancı Dil, Ziraat- Açık Alan
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
14 alt boyut ve 156 madde
Eğitim (11 m): Çocuklara ve yetişkinlere öğretmenlik yapmak
Ziraat- Açık Alan (11 m): Tarla ve bahçe bitkilerinin üretimini planlamak
Siyasal-Mali Bilimler (12 m): Bir şirketin mali danışmanlığını yapmak
Sağlık (11 m): Hastalıkları engellemeye çalışmak
İletişim- Medya (11 m): Reklam ve tanıtım filmleri çekmek
Yabancı Dil (12 m): Öğrencilerin yabancı dil bilgilerini geliştirmek
Türk Dili (11 m): Türk edebiyatını incelemek
Psikoloji (11 m): İnsanların birbirlerine karşı davranışlarını gözlemlemek
Hukuk (11 m): Bir şirketin hukuk danışmanlığını yapmak
Bilgisayar (11 m): Bilgisayar sistemlerinin yapısını incelemek
Matematik (11 m): Matematiğin günlük hayata etkilerini incelemek
Fen Bilimleri (11 m):Canlıların diğer canlılarla olan biyolojik bağlantılarını araştırmak
Mühendislik (11 m):
Görsel Sanatlar (11 m):
Kimlere Uygulanabilir
13 yaş Üzeri Bireyler
Derecelendirme
5'li derecelendirme(1= Çok az ilgimi çeker - 5= Çok ilgimi çeker )
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr