Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yılmaz, H. ve Aktan, S. (2022). Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması . Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 25 (47) , 63-78 . https://doi.org/10.31795/baunsobed.962982
Geliştiren/Uyarlayan
Hilal Yılmaz, Sümer Aktan
Yıl
2022
Kaynak Adı
Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması
Dergi
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Cilt
25
Sayı
47
Sayfa Aralığı
63-78
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.31795/baunsobed.962982
Sorumlu Yazar
Hilal Yılmaz
İletişim
borhilal@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Mmatematik dersinde öğretmenlerin öğretim sürecine yönelik davranışlar
Alt Boyutlar
Farklılaştırılmış Öğretim, Geri Bildirim, Hedef Belirleme / Amaç Oluşturma, Öğretim Sunumu, Öğretim Sürecinden Hoşlanma, Pozitif Pekiştirme
Ölçek Türü
Öz Bildirim
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr