Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2022
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Mmatematik dersinde öğretmenlerin öğretim sürecine yönelik davranışlar
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Yılmaz, H. ve Aktan, S. (2022). Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması . Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 25 (47) , 63-78 . https://doi.org/10.31795/baunsobed.962982
Geliştiren/Uyarlayan: Hilal Yılmaz, Sümer Aktan
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Matematikte Öğretim Sürecine Yönelik Algı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması
Dergi: Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Cilt: 25
Sayı: 47
Sayfa Aralığı: 63-78
DOI: https://doi.org/10.31795/baunsobed.962982
Sorumlu Yazar: Hilal Yılmaz
İletişim: borhilal@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Mmatematik dersinde öğretmenlerin öğretim sürecine yönelik davranışlar
Alt Boyutlar: Farklılaştırılmış Öğretim, Geri Bildirim, Hedef Belirleme / Amaç Oluşturma, Öğretim Sunumu, Öğretim Sürecinden Hoşlanma, Pozitif Pekiştirme
Ölçek Türü: Öz Bildirim
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr