Matematik Tarihine ve Derslerde Kullanım Yollarına Yönelik Görüş Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2012
Kaynak türü: Makale
Ölçülen özellik: Matematik Tarihine ve Derslerde Kullanım Yollarına Yönelik Görüş
Alt boyutlar: Matematik Tarihine yönelik Farkındalık, Matematik Tarihinin Materyal Destekli Kullanımı, Matematik Tarihinin Öğrenci Merkezli Kullanımı, Matematik Tarihinin Öğretmen Merkezli Kullanımı

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Baki, A. ve Yıldız, C. (2012). Matematik tarihine yönelik durum tespiti ve İhtiyaç Belirleme Ölçeği geliştirme çalışması. Education Sciences, 7 (4), 1017-1031. https://doi:10.12739/10.12739

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/185418

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2012

Kaynak Adı: Matematik tarihine yönelik durum tespiti ve İhtiyaç Belirleme Ölçeği geliştirme çalışması

Dergi: Education Sciences

Cilt: 7

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 1017-1031

DOI: https://doi:10.12739/10.12739

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Adnan Baki

İletişim: abaki@ktu.edu.tr

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Adnan Baki, Cemallettin Yıldız

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri » 359 Matematik Eğitimi » 365 Tarih Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Matematik Tarihine ve Derslerde Kullanım Yollarına Yönelik Görüş

Alt Boyutlar: Matematik Tarihine yönelik Farkındalık, Matematik Tarihinin Materyal Destekli Kullanımı, Matematik Tarihinin Öğrenci Merkezli Kullanımı, Matematik Tarihinin Öğretmen Merkezli Kullanımı

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr