TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Matematiğe Yönelik Kaygı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vVNzTGHHhjH-u3WMToxQ-pX3_E3919nqXT9e6ZWhgFjxDdDGpXcXi893xuyMkBtV


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Biber, M. (2012). Duyuşsal özelliklerin probleme dayalı öğrenme sürecinde öğrencilerin matematiksel kazanımlarına etkisi (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.


Geliştiren/Uyarlayan: Mahir Biber


Yıl: 2012


Kaynak Adı: Duyuşsal özelliklerin probleme dayalı öğrenme sürecinde öğrencilerin matematiksel kazanımlarına etkisi


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: İzmir


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Mahir BİBER


İletişim: mahir.biber@istanbul.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Matematiğe Yönelik Kaygı


Alt Boyutlar: Matematiğe Yönelik Olumsuz Tutum, Matematiği Günlük Hayatta Kullanma, Matematiksel Becerileri Kullanma, Matematiksel Düşünme Yeteneği


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut 28 madde
Matematiksel Düşünme Yeteneği(8m):Bankadan çektiğim kredinin aylık faizini hesaplarken
Matematiğe Yönelik Olumsuz Tutum(9m):Matematik ile ilgili bir mantık sorusuyla karşılaştığımda
Matematiksel Becerileri Kullanma(8m):Matematik derslerinin aktif öğrenme yoluyla işlenmesi durumunda
Matematiği Günlük Hayatta Kullanma(3m):Matematiksel düşünme ile ilgili bir bilimsel çalışmayı okuyarak özetlemem istendiğinde


Kimlere Uygulanabilir: Mühendislik Fakültesi Öğrencileri


Derecelendirme: 5’li Likert (1= Hiç Kaygılanmam – 5= Çok Kaygılanırım)


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 28 ile 140 arasında değişmektedir.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.


Geçerlik:

Ölçeğin yapı geçerliliği için faktör analizi yapılmıştır.Bir ölçeğin geçerliliği için erişilebilecek en üst sınır güvenilirlik katsayısının karekökü kadardır.Dolayısıyla ölçeğin geçerliliği 0,97 bulunmuştur.


Güvenirlik:

Cronbach alpha güvenilirlik katsayısı 0,95 olarak hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi