Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
İnce, N., ve Şahin, A . (2015). Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formunu Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 6(2), 385-399. DOI: 10.21031/epod.97301
Geliştiren/Uyarlayan
Ali Ekber Şahin, Nuri Barış İnce
Yıl
2015
Kaynak Adı
Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formunu Türkçe’ye uyarlama çalışması
Dergi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Cilt
6
Sayı
2
Sayfa Aralığı
385-399
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.21031/epod.97301
Sorumlu Yazar
Nuri Barış İnce
İletişim
n.barisince@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Tükenmişlik, Tükenmişlik Düzeyi
Alt Boyutlar
Duyarsızlaşma, duygusal tükenme, Kişisel Başarı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 22 madde üç faktörlü yapıdadır.
Duygusal Tükenme (1m): Öğretmenlikten duygusal olarak soğuduğumu hissediyorum.
Duyarsızlaşma (10m): Bazı öğrenclere sanki nesnelermiş gibi davrandığımı hissediyorum.
Kişisel Başarı (22m): İşimde karşılaştığım duygusal problemlerle oldukça sakin bir şekilde baş ediyorum.
Kimlere Uygulanabilir
Sınıf Öğretmenleri
Derecelendirme
7'li Likert (1=hiç katılmıyorum ve 7=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 22 ile 152 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Yapı geçerliğini belirlemek için DFA yapılmış ve ölçeğin 3 faktörlü yapısı doğrulanmıştır.
Güvenirlik
Çalışmada elde edilen güvenirlik katsayıları asıl uygulama için duygusal tükenme boyutunda 0.88, duyarsızlaşma boyutunda 0.78, kişisel başarı boyutunda ise 0.74’dür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Maslach Burnout Inventory-Educators Survey