Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 130 Duygu Durumu, Duygusal Tepkiler ve Motivasyon
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
İnce, N., ve Şahin, A . (2015). Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formunu Türkçe’ye uyarlama çalışması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 6(2), 385-399. DOI: 10.21031/epod.97301
Geliştiren/Uyarlayan: Ali Ekber Şahin, Nuri Barış İnce
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formunu Türkçe’ye uyarlama çalışması
Dergi: Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Cilt: 6
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 385-399
DOI: 10.21031/epod.97301
Sorumlu Yazar: Nuri Barış İnce
İletişim: n.barisince@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Tükenmişlik, Tükenmişlik Düzeyi
Alt Boyutlar: Duyarsızlaşma, duygusal tükenme, Kişisel Başarı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 22 madde üç faktörlü yapıdadır.
Duygusal Tükenme (1m): Öğretmenlikten duygusal olarak soğuduğumu hissediyorum.
Duyarsızlaşma (10m): Bazı öğrenclere sanki nesnelermiş gibi davrandığımı hissediyorum.
Kişisel Başarı (22m): İşimde karşılaştığım duygusal problemlerle oldukça sakin bir şekilde baş ediyorum.
Kimlere Uygulanabilir: Sınıf Öğretmenleri
Derecelendirme: 7'li Likert (1=hiç katılmıyorum ve 7=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 22 ile 152 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Yapı geçerliğini belirlemek için DFA yapılmış ve ölçeğin 3 faktörlü yapısı doğrulanmıştır.
Güvenirlik:
Çalışmada elde edilen güvenirlik katsayıları asıl uygulama için duygusal tükenme boyutunda 0.88, duyarsızlaşma boyutunda 0.78, kişisel başarı boyutunda ise 0.74’dür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Maslach Burnout Inventory-Educators Survey