Lise Düzeyi Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Toksoy-Eryılmaz, S. ve Çalışkan, S. (2015). Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği'nin lise öğrencileri için uygulanabilirliğinin test edilmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 9(2), 158-177. 10.17522/nefefmed.84175
Geliştiren/Uyarlayan
Serap Çalışkan, Seyhan Eryılmaz Toksoy
Yıl
2015
Kaynak Adı
Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği'nin lise öğrencileri için uygulanabilirliğinin test edilmesi
Dergi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Cilt
9
Sayı
2
Sayfa Aralığı
158-177
Link:
http://www.nef.balikesir.edu.tr/~dergi/makaleler/yayinda/19/EFMED_FZE200.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.17522/nefefmed.84175
Sorumlu Yazar
Serap Çalışkan
İletişim
serapcaliskan77@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Fizikte Problem Çözme Stratejileri
Alt Boyutlar
Dikkat Toplama, Kontrol Etme ve Değerlendirme, Problemi Anlama, Problemi Örgütleme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 alt boyut ve 25 madde
Kontrol Etme ve Değerlendirme (9 m): Problemi çözerken doğru gidip gitmediğimi düşünürüm.
Problemi Anlama (7 m): Problem için verilen bir şekil var ise, problem cümlesini şekil ile ilişkilendiririm.
Problemi Örgütleme (4 m): Birden fazla sayıda yöntemle çözüm oluştururum.
Dikkat Toplama (5 m): Problemde verilenleri ve istenilenleri yazarım.
Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= hiçbir zaman- 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 25 ile 125 arasında değişmektedir
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Fizikte Kullanılan Problem Çözme Stratejileri Ölçeği
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Çalışkan, S., Selçuk, G. S. ve Erol M. (2006). Fizik öğretmen adaylarının problem çözme davranışlarının değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 73-81.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Gamze Sezgin Selçuk, Mustafa Erol, Serap Çalışkan
Orijinal Ölçek Yıl
2006
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Fizik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Davranışlarının Değerlendirilmesi
Orijinal Ölçek Link:
http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/727-published.pdf
Orijinal Ölçek Dergi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Orijinal Ölçek Sayı
30
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
73-81