Laboratuvar Becerilerine Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/makale_goster.php?id=605

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 358 Kimya Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Alkan, F., ve Erdem, E. (2012). Laboratuvar Becerilerine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1

Geliştiren/Uyarlayan: Emine Erdem, Fatma Alkan

Yıl: 2012

Kaynak Adı: Laboratuvar Becerilerine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması

Dergi: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Cilt: Özel Sayı 1

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 22-31

Sorumlu Yazar: Fatma Alkan

İletişim: alkanf@hacettepe.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Laboratuvar becerilerine yönelik tutum

Alt Boyutlar: Araç-gereç ve kimyasalları tanıma, Dönütleri dikkate alma, Kendini hazır hissetme, Laboratuvarda iletişim

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 25 madde
Araç-gereç ve kimyasalları tanıma (14) :
Dönütleri dikkate alma (4) :
Laboratuvarda iletişim (3) :
Kendini hazır hissetme (4) :

Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Eğitim Fakültesi Öğrencileri, Yetişkinler

Derecelendirme: Ölçek 5’li likert tipinde (1= hiçbir zaman – 5= her zaman) düzenlenmiştir.

Geçerlik:

Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin 4 faktörlü bir yapıya sahip olduğu ve 25 maddeden oluştuğu tespit
edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi ile ölçeğin yeterli uyum indekslerine sahip olduğu belirlenmiştir.

Güvenirlik:

Ölçeğin bütünü için Cronbach-Alfa iç tutarlık katsayısının 0.910, araç-gereç ve kimyasalları tanıma alt boyutunda 0.916, dönütleri dikkate alma alt boyutunda 0.774, laboratuvarda iletişim alt boyutunda 0.809 ve kendini hazır hissetme alt boyutunda 0.643’dür

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr