Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1096390

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Karataş, K. (2020). Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(76), 1761-1775. http://dx.doi.org/10.17755/esosder.735068

Geliştiren/Uyarlayan: Kasım Karataş

Yıl: 2020

Kaynak Adı: Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Cilt: 19

Sayı: 76

Sayfa Aralığı: 1761-1775

DOI: http://dx.doi.org/10.17755/esosder.735068

Sorumlu Yazar: Kasım Karataş

İletişim: kasim.karatas@hotmail.com

Alt Boyutlar: Duyarlık, Farkındalık, Pedagojik

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 3 alt boyuttan oluşmakta toplam 14 maddedir. Alt boyutlara ilişkin örnek maddeler aşağıda gösterilmiştir:

Grup çalışmalarında farklı kültürlerden öğrencileri bir araya getirmeye özen gösteririm. (Pedagojik)
Öğrencilerimin kültürel birikimlerinin, öğrenme performanslarına etkisi olduğunu düşünürüm.(Pedagojik)
Öğrencilerimin kültürel değerlerinin farkındayım. (Farkındalık)
Öğrencilerimin kültürel özelliklerini bilmek isterim. (Farkındalık)
Öğrencilerime sahip olduğu kültürel özelliklerden dolayı ayrımcılık yapılması beni rahatsız eder. (Duyarlık)
Öğrencilerimin kültürel farklılıklarını dikkate alarak ders işlemenin akademik başarılarını artıracağını düşünürüm. (Duyarlık)

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen

Derecelendirme: 5'li likert (1= Kesinlikle katılmıyorum - 5 =Kesinlikle katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 14 ile 70 puan arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr