Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Karataş, K. (2020). Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(76), 1761-1775. http://dx.doi.org/10.17755/esosder.735068
Geliştiren/Uyarlayan
Kasım Karataş
Yıl
2020
Kaynak Adı
Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Cilt
19
Sayı
76
Sayfa Aralığı
1761-1775
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1096390
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.17755/esosder.735068
Sorumlu Yazar
Kasım Karataş
İletişim
kasim.karatas@hotmail.com
Alt Boyutlar
Duyarlık, Farkındalık, Pedagojik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 3 alt boyuttan oluşmakta toplam 14 maddedir. Alt boyutlara ilişkin örnek maddeler aşağıda gösterilmiştir:
Grup çalışmalarında farklı kültürlerden öğrencileri bir araya getirmeye özen gösteririm. (Pedagojik)
Öğrencilerimin kültürel birikimlerinin, öğrenme performanslarına etkisi olduğunu düşünürüm.(Pedagojik)
Öğrencilerimin kültürel değerlerinin farkındayım. (Farkındalık)
Öğrencilerimin kültürel özelliklerini bilmek isterim. (Farkındalık)
Öğrencilerime sahip olduğu kültürel özelliklerden dolayı ayrımcılık yapılması beni rahatsız eder. (Duyarlık)
Öğrencilerimin kültürel farklılıklarını dikkate alarak ders işlemenin akademik başarılarını artıracağını düşünürüm. (Duyarlık)
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen
Derecelendirme
5'li likert (1= Kesinlikle katılmıyorum - 5 =Kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 14 ile 70 puan arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr