Kolektif Öğretmen Yeterliği Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.kuey.net/index.php/kuey/article/view/kuey.2015.013

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Erdoğan, U. ve Dönmez, B. (2015). Kolektif Öğretmen Yeterliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 21(3), 345-366. 10.14527/kuey.2015.013

Geliştiren/Uyarlayan: Burhanettin Dönmez, Ufuk Erdoğan

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Kolektif Öğretmen Yeterliği Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi

Cilt: 21

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 345-366

DOI: http://dx.doi.org/10.14527/kuey.2015.013

Sorumlu Yazar: Ufuk Erdoğan

İletişim: uerdogan@firat.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Kolektif öğretmen yeterliği, Kolektif yeterlik

Alt Boyutlar: Öğrenci disiplini, Öğretim stratejileri

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

2 Alt boyut ve 12 Madde
Öğrenci disiplini (6 m): Okulunuzdaki öğretmenler, öğrencilerden bekledikleri uygun davranışları ne kadar açık ifade edebilirler?
Öğretim stratejileri (6 m): Okulunuzdaki öğretmenler, öğrencilerin anlamlı (yaşama dönük, işlevsel, vb.) bir şekilde öğrenmelerini ne kadar sağlayabilirler?

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenler

Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiç – 5= tamamen)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınan en düşük puan 25, en yüksek puan 57'dir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten alınan puanların yükselmesi,
öğretmenlerin kolektif yeterlik düzeylerinin yüksek olduğunu
göstermektedir

Çeviri Süreci:

Tschannen-Moran ve Barr (2004) tarafından geliştirilen Kolektif Öğretmen
Yeterliği Ölçeği’nin orijinal dili İngilizcedir. Uyarlama sürecinde öncelikle
ölçeği geliştiren yazarlardan uyarlama için gerekli izinler alınmıştır. Bu sürecin
ardından özgün ölçek, orijinal dile (İngilizce) ve hedef dile (Türkçe) hâkim olan
3 öğretim elemanı tarafından Türkçeye çevrilmiştir. Daha sonra, ölçeğin özgün
ve Türkçe formu dört alan uzmanı ve daha önce kolektif yeterlik konusunda
çalışmaları olan bir uzmanın (toplam 5 uzman) görüşüne sunularak, onlardan
gelen öneriler ışığında gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Bu aşamadan sonra
ölçeğin geri çevirisi iki alan uzmanı tarafından yapılmış orijinal ölçek ile
karşılaştırılmış ve iki ölçeğe ait maddeler arasında anlam bakımından bir fark
olmadığı konusunda uzlaşılmıştır. Ayrıca geri çevirisi yapılan form önerisi
alınmak üzere orijinal aracın yazarlarından birine (Dr. Tschannen-Moran)
gönderilmiş, alınan geribildirim doğrultusunda taslak form oluşturulmuştur.

Geçerlik:

Ölçeğin GFI, CFI, NNFI değerlerinin .90’nın üzerinde, AGFI
değerinin .90’a eşit, RMSEA, RMR ve SRMR değerlerinin .08’in altında
olduğu görülmektedir. Model veri uyumuna ilişkin değerlerin tamamı
incelendiğinde kurulan modelin veriyle kabul edilebilir düzeyde uyum
gösterdiği, bu nedenle ölçeğin yapı geçerliğine sahip olduğu söylenebilir.

Güvenirlik:

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Collective Teacher Efficacy Scale

Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale

Orijinal Kaynak / Referans:

Tschannen-Moran, M., & Barr, M. (2004). Fostering student learning: The relationship of collective teacher efficacy and student achievement. Leadership and Policy in Schools, 3(3), 189-209.

Orijinal Ölçek Yazarlar: Burhanettin Dönmez, Ufuk Erdoğan

Orijinal Ölçek Yıl: 2015

Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Kolektif Öğretmen Yeterliği Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Orijinal Ölçek Dergi: Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Orijinal Ölçek Cilt: 21

Orijinal Ölçek Sayı: 3

Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 345-366

Orijinal Ölçek Geçerlik:

RMSEA, RMR ve SRMR
değerlerinin .05’in altında olması iyi bir uyum değerini, .08’in altında olması ise
kabul edilebilir bir uyum iyiliği değerini göstermektedir.

Orijinal Ölçek Güvenirlik:

Ölçeğin iç tutarlığını belirlemek amacıyla yapılan
analizler sonucunda hesaplanan Cronbach’s Alpha değerleri .85 ile .88 arasında
ve Spearman Brown iki yarı güvenirlik katsayıları .82 ile .90 arasında
değişmektedir. Tablo 4’te, Cronbach’s Alpha ve Spearman Brown katsayıları
verilmiştir. Güvenirlik katsayısı .70 ve üzerinde olması test puanları için yeterli
görülmektedir.