TOAD3.0 TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
Ölçek Ekle
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü
Geliştirme
Yıl
2021
Kaynak türü
Makale
Ölçülen özellik
Akademik Üretkenlik

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Şen, C., Tekindal, M (2021). Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 11(3), 575 – 580.


Kaynak Bağlantısı: https://pdf.trdizin.gov.tr/pdf/bFB1YU9oR2FGNTlJclpUcC9yTTAzRmN4a24rNnB3N2ZqYnhQRzZKTjVEUFJ1WFRhMEIvcER3MWlPVmlSV2QzeTRQSzRuYkVhelNFd2I4a1Z6QmdMYndNbXMzQWRhbVJ5SnRxamNBQW5vMmFvVEdDUHJKQktUdTJWODRzWTJmOHg2N3dTaCtOS1BBYXJ1WTd1Nk9FemplODBwMkZRSjRrbTBnRm94aDFMbEVWYUZqOCtpUmE0S3JsUWlMcVhScUlJU0NEcklEL2RkNUkvWG5wZy9sd1JmUFFHNmNaM2NjZnNKUHNvVE1tclp0c0UwdHhjSmNXNXFIUVFpQzBoVGN6WHU1Q2NRS1BJNFNBZjh3PT0

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale


Yıl: 2021


Kaynak Adı: Klinisyenlerin Akademisyenliğe ve Akademik Üretkenlik Sürecine Dair Görüş ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi Ölçeği Geçerlik Güvenirlik Çalışması


Dergi: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi


Cilt: 11


Sayı: 3


Sayfa Aralığı: 575-580


DOI: 10.5961/jhes.2021.476


İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Ahmet Cenk Şen


İletişim: cenkasen@gmail.com


Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Cenk Ahmet Şen, Mustafa Agah Tekindal


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme » 338 Yüksek Öğretim


Ölçülen Özellikler: Akademik Üretkenlik


Alt Boyutlar: Akademik / İş Performansı, Akademik Performans, Akademik Üretkenlik


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi